Paradigma Humanista
Páginas: 3 (504 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2011
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
DESCRIPCIÓN DEL PARADIGMA HUMANISTA
Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS
GERARDO HERNANDEZ ROJAS
El paradigma humanista llena un vacío que otros no hanatendido, lo referente al estudio del dominio socio afectivo y de las relaciones interpersonales, y el de los valores en los escenarios educativos, mismos que tienen en esencia un trabajo de formación,reconstructivo y de aprendizaje.
|ANTECEDENTES Y PROBLEMÁTICA |FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, SUPUESTOS TEORICOS Y METODOLOGÍA |PROYECCIONES DE APLICACIÓN|
| | |- Nace como una protesta contra el curriculum queno toma en cuenta las características de los|
|- Sus antecedentes son el Conductismo, |- El humanismo se inserta en el existencialismo y la |estudiantes como personas, en un mododeshumanizador. |
|interesado en los determinantes de la |fenomenología, corrientes que pretenden entender la naturaleza y||
|conducta; y el psicoanálisis, una |la existencia humana. |- Se identifican 4clasificaciones de modelos de educación humanista: de desarrollo de la |
|propuesta idealista y pesimista. | |persona, deautoconcepto, de sensibilidad y orientación grupal, desarrollo intuitivo de la |
| |- Del existencialismo se apoya en la idea que el ser crea su |conciencia.|
|- Creció aceleradamente desde finales de |personalidad a través de las decisiones tomadas ante las |...
DESCRIPCIÓN DEL PARADIGMA HUMANISTA
Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS
GERARDO HERNANDEZ ROJAS
El paradigma humanista llena un vacío que otros no hanatendido, lo referente al estudio del dominio socio afectivo y de las relaciones interpersonales, y el de los valores en los escenarios educativos, mismos que tienen en esencia un trabajo de formación,reconstructivo y de aprendizaje.
|ANTECEDENTES Y PROBLEMÁTICA |FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, SUPUESTOS TEORICOS Y METODOLOGÍA |PROYECCIONES DE APLICACIÓN|
| | |- Nace como una protesta contra el curriculum queno toma en cuenta las características de los|
|- Sus antecedentes son el Conductismo, |- El humanismo se inserta en el existencialismo y la |estudiantes como personas, en un mododeshumanizador. |
|interesado en los determinantes de la |fenomenología, corrientes que pretenden entender la naturaleza y||
|conducta; y el psicoanálisis, una |la existencia humana. |- Se identifican 4clasificaciones de modelos de educación humanista: de desarrollo de la |
|propuesta idealista y pesimista. | |persona, deautoconcepto, de sensibilidad y orientación grupal, desarrollo intuitivo de la |
| |- Del existencialismo se apoya en la idea que el ser crea su |conciencia.|
|- Creció aceleradamente desde finales de |personalidad a través de las decisiones tomadas ante las |...
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