Paradigma

Colegio universitario de limón


INDICE
Tabla de contenido
PORTADA1
INDICE 2
INTRODUCCION 3
EL METODO CIENTIFICO4
EL PARADICMA Y CAMBIOS DEL PARADIGMA5-7
DIFERENCIA ENTRE ESTUDIOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS8-9
VENTAJAS DE INVESTIGACION CUNTITATIVA Y CUALITATIVA, TERMINO DE ENFOQUE…………………10
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………………………………………….11CONCLUSION………………………………………………………………………………………………………………………………..12

INTRODUCCIÓN
La investigación científica fundamental para el avance de cualquier saber, ya sea técnico, científico, artístico o filosófico es además común a todos los saberes, pues quienes la cultivan se ven obligados a conocer con detalles los pasos dados por aquellos que les precedieron, si quieren aprovechar sus descubrimientos y no caer en sus mismos errores. El proceso de la investigación científica es una actividad muyrelacionada con la práctica social, por lo que establece un compromiso del investigador con la transformación de la realidad. En las ciencias sociales, el paradigma se encuentra relacionado al concepto de cosmovisión. El término se utiliza para describir el conjunto de experiencias, creencias y valores que inciden en la forma en que un sujeto percibe la realidad y en su forma de respuesta. Estoquiere decir que un paradigma es también la manera en la que es entendido el mundo.


El Método Científico

Un método es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Cada clase de problemas requiere un conjunto de métodos o técnicas especiales. Los problemas del conocimiento, a diferencia de los del lenguaje o los de la acción, requieren la invención o la aplicación de procedimientosespeciales adecuados para los varios estadios del tratamiento de los problemas, desde el mero enunciado de éstos hasta el control de las soluciones propuestas. La investigación puede clasificarse en consideración al propósito o finalidades perseguidas en: básica o aplicada.

* Investigación básica: También denominada investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marcoteórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.

* Investigación aplicada: Esta clase de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que seadquieren. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, que como ya se dijo requiere de un marco teórico. En la investigación aplicada o empírica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prácticas.
La importancia de la investigación científica se mide por los cambios que acarrea en nuestro cuerpo de conocimientos opor los nuevos problemas que suscita. El método científico están muy lejos dé ser infalibles y de no necesitar ulterior perfeccionamiento: han ido cristalizando a o largo de la investigación científica y son, esperémoslo, aún perfectibles. Además, no debemos esperar que las reglas del método científico puedan sustituir a la inteligencia por un mero paciente adiestramiento.



Paradigma
Eltérmino paradigma significa (ejemplo) o (modelo). En términos generales se puede definir al término paradigma como la forma de visualizar e interpretar los múltiples conceptos, esquemas o modelos del comportamiento en todas las etapas de la humanidad en lo psicológico y filosófico, que influyen en el desarrollo de las diferentes sociedades así como de las empresas, integradas e influenciadas por loeconómico, intelectual, tecnológico, científico, cultural, artístico, y religioso que al ser aplicados pueden sufrir modificaciones o evoluciones según las situaciones para el beneficio de todos.
Se define a un paradigma de la siguiente manera:
* Lo que se debe observar y escrutar.
* El tipo de interrogantes que se supone hay que...