Paradigmas de la investigacion educativa

Universidad Nacional de Santiago del Estero
Escuela para la Innovación Educativa

Licenciatura en Educación General Básica 1 y 2
Sede San Juan

Introducción al Conocimiento Científico
Prof:Dra Maria Mercedes Tenti

Nombres de las alumnos:

Patricia Mallea

Mariela Pinto

Email:
mery_queen24 hotmail.com

Año: 2010

Parcial Domiciliario

Introduccion al conocimiento
TrabajoGrupal

_ Lea el texto de Juan Carlos Tedesco "Los paradigmas de la investigacion educativa" (Dossier) y analicelo de acuerdo a la siguiente guía de análisis.

1_ ¿ Cual es la postura del autorsobre los paradigmas teoricos vigentes?¿ En que se basa para afirmar?

2_ ¿ Cuales son los paradigmas de la investigacion socio-educativa? Explique brevemente cada uno

3_ ¿ Que puntos consideraimportantes Tedesco para discutir respecto a los paradigmas "pedagogicos" vigentes? ¿En que se fundamenta.

4_ ¿ Que plantea el autor para superar la disociacion entre teoria/investigacion educativa ypracticas pedagogicas?

5_ Sobre la base de la lectura del manual y del dossier, segun la opinion del grupo, cual cree que seria una salida viable para resolver el conflicto anteriormenteplanteado.

1)_ Su postura es que los paradigmas teoricos vigente en las ultimas decadas estan mostrando sintomas de agotamiento en su capacidad explicativa, ya que los aspectos mas significativos de larealidad educacional contemporanea caerian fuera del alcance explicativo. Esto radica en la escasa capacidad de los paradigmas para orientar y produdir acciones destinadas a modificar la realidad.Tambien enfrentan un serio problema de eficiencia para generar estrategias que orientan las decisiones de los distintos actores que se ocupen del espacio educativo( el Estado, los sectores sociales, losdocentes, alumnos. etc)

2)_ Paradigma Liberal: los problemas educativos eran la contribucion de la accion educativa formal y sistematica (la escuela) a la consolidacion de los estados nacionales....