Paradigmas De La Investigacion

A manera de introducción

Durante el curso he considerado que la investigación es una actividad importante para el desarrollo profesional y personal de cada estudiante, pues proporciona otra manera de interpretar la vida social y no limitarse a las ideas adquiridas mediante el sentido común, además, confiere argumentos para expresar nuestra propia postura en torno a cualquier problemática.Para desarrollar este breve ensayo tomare de guía las preguntas proporcionadas en el programa apoyándome de los textos analizados en clase y en otros buscados por mi cuenta para dar una respuesta profunda y clara a cada cuestión.

¿Qué es investigación/investigación educativa?

A partir de este apartado, iniciare definiendo lo que se entiende por investigación; es un proceso, investigarsignifica dar respuesta a problemas de conocimiento. Implica o requiere actitudes y capacidades básicas de descubrimiento, asombro, observación, pensamiento reflexivo, entre otras. Existen diferentes tipos o perspectivas de investigación y todas comparten una característica esencial: todas son, o tienden a ser, una manera planificada, cautelosa, sistemática y confiable de descubrir o profundizar elconocimiento. Muchas personas que investigan piensan que les corresponde determinar la verdad sobre un tema o hechos concretos, ellos pretenden descubrir los hechos y probar o tal vez refutar un determinado argumento. Creen que pueden ser objetivos cuando investigan y que los demás se admiraran cuando presenten sus hallazgos.
La investigación no es una actividad totalmente objetiva llevada a cabopor científicos, es también una actividad social poderosamente influida por las motivaciones y valores del investigador. Emprende dentro de un contexto social más amplio, en el cual la política y las relaciones de poder determinan si la información recabada se dará a conocer y cómo, y si se actuara basándose en esos datos.
“La investigación es para beneficio de la sociedad”.
Ahora bien teniendoya definido el concepto de investigación, me concentrare en lo que es la investigación educativa la cual es muy reciente porque la pedagogía se constituyo mas tarde. La investigación educativa puede entenderse como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio deinformación además al impacto que ha tenido la sociedad debido a los últimos avances. Podemos analizarlos también recordando que la pedagogía estudia la educación ubicada en el contexto en que se desarrolla y que la educación por su parte es el desarrollo de las potencialidades humanas en forma integral. En sus inicios se le conocía como pedagogía experimental porque trataba de establecer relacionescausa-efecto.
Los orígenes de la investigación educativa se sitúan a fines del siglo XIX, cuando en pedagogía se adopta la metodología científica. Se llamó previamente pedagogía experimental que nace en un contexto histórico-social en el cual se resalta el interés por afianzar la educación sobre fundamentos empíricos e incorporar el método experimental en las ciencias humanas. El desarrollo de lametodología experimental es el producto de numerosos elementos de carácter político, social y cultural. Se produce inicialmente en el área de la medicina y de la psicología, para propagarse  posteriormente al ámbito educativo. El concepto de investigación educativa se ha ido modificando a medida que han surgido nuevos enfoques para el tratamiento de los fenómenos educativos. Actualmente, son variadoslos significados atribuidos a la expresión Investigación Educativa, dependiendo de la diversidad de objetivos y características que se le establecen. 

Además aporta a la creación de nuevas ideas, la investigación en el ámbito educativo tiene como finalidad desnudar las leyes que rigen los hechos educativos para poder formular teorías que orienten y controlen la práctica educativa.

En el...