Paradigmas de las ciencias sociales

Paradigma |Epistemología de las Ciencias Sociales | |
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|Positivismo |Desarrollo autónomo del conocimiento científico, sustentado en el modelometodológico de las Ciencias Naturales: la observación y la experimentación. La objetividad |
| |y la verdad se alcanzan a través del método inductivo: monismo metodológico. |
| |Asignación de un papel central al objeto de conocimiento.Negación de la intervención del sujeto en la construcción del conocimiento. El objeto de conocimiento son |
| |los hechos de la naturaleza. El objeto se impone al sujeto. Esto último garantiza la objetividad y la verdad. |
| |El conocimiento se encuentralibre de valores, es neutral y objetivo. Es posible alcanzar una percepción universal de la realidad. No hay una interrogación respecto |
| |a cómo conoce el sujeto. |
||El sujeto cognoscente puede y debe abstraerse de los valores. Es un erudito. |
| |Las Ciencias Sociales se perciben como una totalidad, fiel reproducción de un orden natural. No son el resultado de la interpretación de especialistas. No hay |
||problematización ni análisis. |
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| |En particular, la Historia es abordada desde el concepto de tiempo histórico, que |En el caso de la Geografía, la experimentación es una limitación. El empleo de |
| |se reduce al de instrumento de medición, determinando hechos históricos, |mapas repite el problema de la relación entreempiria y teoría. Reduccionismo |
| |periodizandolos, organizandolos y exponiéndolos en forma coherente. |positivista: se asimila la realidad al modo de conocerla. |
| |Los hechos se ordenan según un criterio universal, con una mirada eurocéntrica y |Se parte defenómenos naturales. El concepto central es el de determinación |
| |un criterio de evolución. Desde esta postura no existe la preocupación por |natural. |
| |conceptos temporales tales como duración, relación temporal, cambio, rupturao |Incorporando conceptos e ideas de Raquel Gurevich, diremos que entre las distintas|
| |continuidad. |Corrientes que han caracterizado a la enseñanza de la Geografía, se puede |
| |Al sujeto se lo definía como un experto en...