Paradigmas Educativos
Páginas: 3 (654 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2013
INSTITUTO UNIVERSITARIO ECLESIASTICO
“Santo Tomas de Aquino”
Afiliado a la Pontificia Universidad Javeriana
Táriba Edo. Táchira
Paradigmas
EducativosFacilitador:
Lcda. Cirenia de Porras
Alumno:
Leward Fernandez
lfernandez0212@gmail.com
Táriba, Abril de 2013
El término paradigma se origina de la palabra griegaπαράδειγμα [parádeigma] que a su vez se divide en dos vocablos παρά [pará] ("junto") y δεῖγμα [deīgma] ("ejemplo", "patrón"). Originariamente significa patrón, modelo.
La enciclopedia libreWikipedia la define como:
“la forma de visualizar e interpretar los múltiples conceptos, esquemas o modelos del comportamiento en todas las etapas de la humanidad en lo psicológico y filosófico, queinfluyen en el desarrollo de las diferentes sociedades así como de las empresas, integradas e influenciadas por lo económico, intelectual, tecnológico, científico, cultural, artístico, y religioso que al seraplicados pueden sufrir modificaciones o evoluciones según las situaciones para el beneficio de todos.”
La idea de Paradigma es muy antigua pero el concepto de Paradigma ha sido definido yexplicitado por Kuhn (1962) en su obra “Las Revoluciones científicas”
Partiendo de Kuhn se define el concepto de Paradigma como un esquema de interpretación básica que comprende supuestos teóricosgenerales. Leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos.
Se entiende entonces por Paradigma Educativo un macro modelo teórico de la educación entendida como ciencia que afecta a lateoría y a la práctica de la misma.
Con el pasar del tiempo y los grandes avances tecnológicos, traen implicaciones que permanentemente cambian la vida del hombre y transformando todos los elementosque nos rodean, sin lugar a dudas, la humanidad ha entrado, en este siglo XXI, en una etapa de transición hacia nuevos paradigmas, se puede sentir la sinergia entre los procesos mentales y la...
“Santo Tomas de Aquino”
Afiliado a la Pontificia Universidad Javeriana
Táriba Edo. Táchira
Paradigmas
EducativosFacilitador:
Lcda. Cirenia de Porras
Alumno:
Leward Fernandez
lfernandez0212@gmail.com
Táriba, Abril de 2013
El término paradigma se origina de la palabra griegaπαράδειγμα [parádeigma] que a su vez se divide en dos vocablos παρά [pará] ("junto") y δεῖγμα [deīgma] ("ejemplo", "patrón"). Originariamente significa patrón, modelo.
La enciclopedia libreWikipedia la define como:
“la forma de visualizar e interpretar los múltiples conceptos, esquemas o modelos del comportamiento en todas las etapas de la humanidad en lo psicológico y filosófico, queinfluyen en el desarrollo de las diferentes sociedades así como de las empresas, integradas e influenciadas por lo económico, intelectual, tecnológico, científico, cultural, artístico, y religioso que al seraplicados pueden sufrir modificaciones o evoluciones según las situaciones para el beneficio de todos.”
La idea de Paradigma es muy antigua pero el concepto de Paradigma ha sido definido yexplicitado por Kuhn (1962) en su obra “Las Revoluciones científicas”
Partiendo de Kuhn se define el concepto de Paradigma como un esquema de interpretación básica que comprende supuestos teóricosgenerales. Leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos.
Se entiende entonces por Paradigma Educativo un macro modelo teórico de la educación entendida como ciencia que afecta a lateoría y a la práctica de la misma.
Con el pasar del tiempo y los grandes avances tecnológicos, traen implicaciones que permanentemente cambian la vida del hombre y transformando todos los elementosque nos rodean, sin lugar a dudas, la humanidad ha entrado, en este siglo XXI, en una etapa de transición hacia nuevos paradigmas, se puede sentir la sinergia entre los procesos mentales y la...
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