Paradigmas

1. QUE ES FILOSOFIA? La filosofía, es una ciencia (conocimiento de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario), que se viene practicando, desde la época de los griegos o era clásica. Fueron ellos, quienes comenzaron por primera vez, a realizarse preguntas profundas por todo aquello que los rodeaba. Por lo mismo, los primeros atisbos de filosofía, se vieron en el campo de la naturaleza.Y filosofía, es justamente amor por la sabiduría. Comprender con todo aquello, que interactuamos. Justamente, filosofía proviene del griego filos (amor) y Sofía (sabiduría).
2. QUE ES FILOSOFAR? Una actividad específica de la Filosofía es el pensar, y este término se perfila con otro verbo: “conocer”. El conocer es un principio propio de la ciencia y consiste en la aprehensión intelectual delobjeto. El pensar, por el contrario, implica permanecer en las meditaciones, implica la atención al proceso. El filosofar, en este sentido, no tiene objeto, cuando se propone alguno, pensar en torno a él es la llamada reflexión. El pensar interfiere en esa actividad, introduce una cuña, contempla lo que hacen los demás y cómo lo hacen. La labor filosófica no tiene nada propio en que aplicarse. Poreso el pensar no se confunde tampoco con el obrar, si por ello entendemos la transformación de lo real material. El filósofo no transforma nada, excepto sus propios pensamientos. En una sociedad en la que todo el mundo cree intervenir en la realidad: políticos, científicos, periodistas, etc., incluso en una dimensión fundamental de la realidad, el filosofar no interviene en la realidad. Elfilosofar es contemplativo de la misma manera que la ciencia es neutral. Los filósofos se limitan a interpretar la realidad.
3. QUE ES UN PARADIGMA? El paradigma se define desde la epistemología, la ciencia del conocimiento, como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también ciertas preconcepciones y creenciasfilosóficas, que en un determinado momento comparte la comunidad científica. Como es posible intuir, los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes.
4. CITE ALGUNOS PARADIGMAS?
 PARADIGMA PRINCIPALISTA: Es el punto de vista común a los primeros filósofos y se caracteriza por labúsqueda del principio fundamental de todas las cosas. Por ejemplo, para tales de Mileto el arché o principio es el agua; para Empédocles la tierra, el aire, el agua y el fuego; para los pitagóricos los números, y para Platón las Ideas.
 PSICOLOGÍA COGNITIVA: Supone una renovación del metalismo, al reivindicar la mente como objeto de la psicología, pero a diferencia del metalismo clásico-por ejemplo,el de Wundt-renuncia a la introspección prefiriendo el conductismo metodológico.
 PARADIGMA CONGNITIVO: El alumno es un sujeto activo procesador de información, que posee competencia cognitiva para aprender y solucionar problemas; dicha competencia, a su vez, debe ser considerada y desarrollada usando nuevos aprendizajes y habilidades estratégicas.
 PARADIGMA CONDUCTISTA: Considera al alumnocomo un sujeto cuyo desempeño y aprendizaje escolar pueden ser manejados y modificados desde el exterior (la situación instruccional, los métodos, los contenidos, etc.) Basta con programar adecuadamente los insumos educativos, para que se logre el aprendizaje de conductas académicas deseables.
 MENTALISMO: Es la primera forma de hacer psicología científica y aparece en las últimas décadas delsiglo XIX y primeras del XX. El mentalismo sostiene que el Hombre es la resultante de su Pensamiento. Así los pensamientos groseros, de una baja mentalidad, cristalizan en hábitos de sensualidad y de embriaguez, y llevan al hombre a la ruina física y moral, a la degeneración y a la muerte.
 PARADIGMA HISTÓRICO-SOCIAL: El alumno debe ser entendido como un ser social, producto y protagonista de...