Paradigmas

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Nombre: Natalia Rivera

Curso: C

De acuerdo al siguiente relato, identifique algunos elementos (5) del proceso educativo y señale de acuerdo al documento de paradigmas educacionales,¿Qué paradigmas educacionales se pueden encontrar?¿ Se pueden comparar? ¿ Cómo me doy cuenta que se da uno u otro?. ¿Que ideas se pueden desprender?

En el relato pude identificar los cuatro tipos deparadigmas a lo largo de la clase realizada por el profesor. El primero que pude identificar es el paradigma cognitivo que resalta desde el momento en que el profesor activa los conocimientos previos delos alumnos para que estos puedan reflexionar respecto al objetivo de la clase antes de que el profesor aclare los contenidos que va a tratar. Por otra parte podemos rescatar el hecho de que elprofesor observa cómo trabajan los alumnos y como éstos desarrollan la actividad.

También encontramos, de manera ligera, (pero no menor) el paradigma conductual desde el momento en que el profesorplantea cómo deben trabajar éstos: “Además deben tener claro, que al redactar una noticia, esta debe ser escrita con normas básicas de redacción y ortografía. Se dan las instrucciones de trabajo y se debeinformar con claridad a los niños como se va a evaluar el trabajo (…)se recalca o se le da énfasis a algunos tópicos como por ejemplo: la ortografía, el uso de la mayúscula, etc.” Con esto se quita laautonomía de pensamiento y del desarrollo de la actividad en los pequeños y el profesor pasa a ser quien impone como debe realizarse la actividad y los alumnos deben cumplirla en su totalidad paraque éste luego pueda evaluarla, ahora bien el párrafo no comenta respecto a una evaluación con calificación posterior a la tarea pero si está claro que la finalidad es cumplir con el objetivo, queimpone el curriculum y que en ningún caso demuestra ser abierto o flexible para que el profesor pueda mediar lo que enseñará.

Existen atisbos también del paradigma socio-cultural donde el profesor...