paradigmas

En este trabajo doy a conocer como se dan las estrategias para darle solución al problema que llegan a tener los alumnos en el nivel primaria, en este caso sería a socialización en el contextoescolar, al presentar algunos autores siguientes relacionados Max weber, Durkheim, Berger y Luckman y Vygotsky, nos damos cuenta de lo importante que es el contexto social en el niño porque desde esa etapaes donde experimenta y se enseña por si solo lo valioso que es tener afectividad y del hecho de compartir sus ideas que talvez no compartan en su casa ya que en algunos casos los niños llegan a sermás libres en la escuela.
Las experiencias que tiene el niño hasta la adolescencia no solo de ayudan en os aspectos sociales de su desarrollo sino que demás son elementos necesarios para el procesomediante el cual se descubre a si mismo como individuo por derecho propio.
El individuo es historia, es biografía, las experiencias y sus resultados permanecen constituyéndonos y desde esointerpretamos las nuevas situaciones. El pasado y la historia como experiencias concretas vinculadas a contextos sociales permanecen en nosotros y desde ellos interpretamos, disentimos y nos construimos.
Loscontenidos de la socialización primaria varían de una sociedad a otra, de una cultura a otra, de una subcultura a otra. Entre ellos ocupa un lugar destacado el lenguaje, cuyo aprendizaje implica elasumir esquemas motivacionales e interpretativos, que configuran programas de conducta y facilitan las elaboraciones teóricas que llevan a aceptar que «las cosas son como son.




OBJETIVO
Que losalumnos tengan una valorización a todo aquello que lo rodea como la sociedad en la cual es importante la socialización para así lograr desenvolverse así mismo y darse un lugar donde sea su propioespacio para crear su propia personalidad para adaptarse en la sociedad, para ello también es muy importante ya que el objetivo de esto es lograr que el niño logre tener una personalidad y se pueda...