paradigmas

Comenzar a plantear lo que son los paradigmas asociados a los distintos enfoques de la investigación social o las teorías del conocimiento en el estudio de las ciencias sociales, primordialmente implica definir que es el conocimiento, la epistemología y el paradigma. El término conocimiento Etimológicamente deviene del verbo cutino "Cognosceré" término que expresa la realidad de la actividadCognoscitiva donde tiene lugar la generación, concepción y nacimiento de las ideas, lo cual no es un proceso aislado, por el contrario, se refiere a fenómenos sucesivos que deben producir ideas. En sentido estricto, parece hoy día generalmente admitido que el conocimiento humano alcanza su máxima expresión con el conocimiento científico, el cual, aunque especialmente importante a partir de ladenominada Revolución Científica del siglo XVII, estuvo presente en alguna de sus formas en la Antigüedad (especialmente en geometría, Astronomía y Estática). (José A. Díez & C. Ulises Moulines 1997).
El término epistemología, se deriva del griego “episteme” el cual significa ciencia o teoría de la ciencia. En la antigüedad Platón la interpretó como la teoría que trata de una visión intelectiva delmundo de las ideas. Para él conocer es contemplar y a través de esa contemplación se llegará a la verdad, la belleza y al bien. Aristóteles por su parte la define como ciencia, la cual debe tener por objeto conocer las cosas en sus esencias y sus causas. Para ambos la ciencia debe ser universal y debe mostrar necesidad. En nuestros tiempos la Epistemología tiende a definirse como una teoría deconocimiento científico, caracterizada por un método que plantee problemas, formule hipótesis y verifique dichas hipótesis. Por lo tanto, la Epistemología se encarga del estudio de las diferentes condiciones de los conocimientos objetivos o verdaderos.
El término paradigma, proviene del griego paradeigma, que quiere decir “modelo, patrón, ejemplo”. Thomas S. Kuhn, autor de “La estructura de lasrevoluciones científicas” elevó el concepto de paradigma al mundo científico. Según su óptica, los paradigmas científicos son “ejemplos aceptados de la práctica científica actual, ejemplos que combinan ley, teoría, aplicación e instrumentación y proporcionan modelos a partir de los cuales de los cuales se manifiestan las tradiciones coherentes particulares de la investigación científica” (Thomas S.Kuhn 1971). “los hombres cuya investigación se basa en paradigmas compartidos están sujetos a las mismas reglas y patrones en la práctica científica” (Thomas S. Kuhn 1971). “Cuando cambian los paradigmas, el mundo cambia con ellos. Porque, guiados por un nuevo paradigma, los científicos adoptan nuevos instrumentos y buscan en lugares nuevos. Lo que es todavía más importante, durante lasrevoluciones los científicos ven cosas nuevas y diferentes al mirar con instrumentos conocidos y en lugares donde ya habían buscado antes” (Thomas S. Kuhn 1971).
En este orden de ideas, como producción de conocimiento científico, es importante conocer los diversos enfoques Epistemológicos que se han dado a través de la historia para el estudio de las ciencias sociales, a saber:
Empírico-Inductivo:Empírico, afirma que todo conocimiento se basa en la experiencia, experimentos, contrastaciones, en definitiva, en el conocimiento de la realidad externa, sensible, material, cuantificable y matematizable. Mientras que niega la posibilidad de ideas espontáneas o del pensamiento a priori. Inductivo, es cuando los científicos observan “hechos”, y partir de ellos “sacan” leyes. Tal ley recibe elnombre de inducción, la cual no parece ser sino una especie de generalización. Más en detalle, el método inductivo tendría las siguientes etapas: 1ºOBSERBAR Y REGISTRAR LOS HECHOS. 2ºCOMPARAR Y CLASIFICAR LOS HECHOS. 3º DEDUCIR LAS CONSECUENCIAS.
Positivismo, El Diccionario Francés de B. Dupiney de Vorepirre y en el Diccionario de la lengua francesa de Littré. Positivo, basándose en un hecho,...