paradigmas


¿Qué es un paradigma?
Es el conjunto de teorías, hipótesis o afirmaciones que conforman un marco teórico formando una recopilación de información que se complementan unas a otras.
ParadigmaCognitivo
Representantes: Piaget, Ausbel, Gestalt, Bruner
El paradigma cognitivo salió en contraposición al paradigma conductual, Piaget, Ausbel, Gestalt Bruner tienen como tema medular las funcionesmentales superiores como son el lenguaje, el pensamiento, la inteligencia, la percepción y la memoria y es así que el hombre es entendido como un sujeto activo procesador de información, que posee unaserie de esquemas, planes y estrategias para aprender y solucionar resignificando continuamente su realidad
A partir del paradigma cognitivo han surgido diferentes corrientes, un ejemplo sería elconstructivismo (Vygotski).
Características:
Se interesa por descubrir y explicar la naturaleza de las representaciones mentales
Considera que la enseñanza debe orientarse a lograr el desarrollohabilidades intelectuales de aprendizaje (enseñar no solo conocimiento)
Promueve el aprendizaje significativo.
Se preocupan más por el contenido que por la forma.
Fomenta la creatividad en laresolución de problemas
Exhorta a descubrir, experimentar y analizar la información para llegar al conocimiento
Sus métodos medios para desarrollar capacidades y valores
Subraya la semejanza que existe entrelos programas computarizados y los procesos cognitivos, donde establecen una analogía mente – ordenador.
No hacen énfasis en aspectos motivacionales, ya que se espera que esta sea intrínseca.
Elpapel del docente lo reducen a guía.
Minimizan el condicionamiento histórico social y los aspectos de la colectividad y la cultura en la determinación del psiquismo humano.http://comenio.files.wordpress.com/2007/09/cognitivo.pdf
http://es.slideshare.net/VictorManuel18/el-paradigma-cognoscitivo-en-el-proceso-de-enseanza

Paradigma conductista
Representantes: Skinner, Watson,
Es la...