Parcial de sicologia

Páginas: 4 (779 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2010
1 ¿Cuales son las manifestaciones socioculturales actuales, como se visualizan e impactan en la escuela?

La rapidez y la Diversidad dictan la sociedad actual , ,los jóvenes nos hablan con muchosidioma, indumentarias, tatuajes, culturas urbana, aparecen las pandillas juveniles , comunidades pentecostales , guetos sexuales estas manifestación impactan directamente a la escuela, hoy en díatenemos que respetar el terser sexo, atender a las realidades familiar distintas, tenemos personas con creencias distintitas, lidiamos con el chat, la video llamada, los builing son el lado perverso deestas novedades, y nos tendremos q acostumbrar y aprender que existe un fecebock donde todos los alumnos hablan mal del docente. El sistema escolar esta rebasado temporalmente por una era informacional,estamos pasando de una sociedad con sistema educativo a una sociedad educativa en donde cuya dimensión educativa atraviesa todo, el trabajo, el ocio, la oficina, el hogar, la salud, y la vejez, etc.2 ¿Cuáles son las demanda sociales y culturales que debe satisfacer urgente la educación y que respuestas se pueden dar desde la pedagogía?

Preservar las culturas Autóctonas y darlas a conocer,igualar las condiciones de aprendizaje de todos los alumnos, incluir las personas con capacidades diferentes al sistema escolar, preparar el alumno para su mejor inserción en el mercado laboral,desde la Pedagogía podes hacer mucho, deberemos seguir cumpliendo el rol social básico de proporcionar igualdad de condiciones de aprendizaje para todos, intensificando y mejorando las meriendas escolaresy todo tipo de suplemento alimenticio necesario, crear espacios de consultas adecuados y de fácil accesos, Internet, bibliotecas, gimnasios, etc., y deberemos enseñarle a pescar y no darle el pez alos alumnos, no obstante para todo eso es fundamental que como Dize Fríele, el Educador Educado debería vengar en nuestro sistema.

4. ¿En que escuela y con que teorías podemos escolarizar a los...
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