parcial delia lerner

PARCIAL II
TEMAS. DELIA LERNER CAPÍTULOS: 1,
CAPITULO 1
Enseñar a leer y escribir es un desafío que trasciende ampliamente la alfabetización ensentido crítico. El desafío que hoy enfrenta la escuela es el de incorporar a todos los alumnos a la cultura de lo escrito, es lograr que todos sus ex alumnoslleguen a ser miembros plenos de la comunidad de lectores y escritores.
Lo necesario es hacer de la escuela una comunidad de lectores que acuden a lostextos buscando respuesta para los problemas que necesitan resolver.
Lo necesario es hacer de la escuela un ámbito donde lectura y escritura seanprácticas vivas y vitales.
Lo real es que llevar a la práctica lo necesario es una tarea difícil para la escuela.
La tarea es difícil porque:
La escolarizaciónde las prácticas de lectura y escritura plantea arduos problemas.
Los propósitos que se persiguen en la escuela al leer y escribir son diferentes de losque orientan la lectura y la escritura fuera de ella.
La inevitable distribución de los contenidos en el tiempo puede conducir a parcelar el objeto deenseñanza.
La necesidad institucional de controlar el aprendizaje lleva aponer en primer plano sólo los aspectos más accesibles a la evaluación.
La maneraen que se distribuyen los derechos y obligaciones entre el maestro y los alumnos determina cuáles son los conocimientos y estrategias que los niños tieneno no tienen oportunidad de ejercer y, por tanto, cuáles podrán o no podrán aprender.
Dificultades involucradas en la escolarización de las prácticas.