pareib




AVANCE DEL PLAN DE TRABAJO DEL DOCENTE INCENTIVADO
CICLO ESCOLAR 2012-2013

PERIODO_ENERO-ABRIL_
A.- UNIVERSO DE ATENCIÓN DEL DOCENTE INCENTIVADO
NOMBRE DEL DOCENTE INCENTIVADO: GUSTAVO VILLARREAL GAMEZ.
ESCUELA: ENRIQUE C. REBSAMEN. CCT: 28DPR1828O
ZONA ESCOLAR: 113SECTOR: 24
LOCALIDAD: COLONIA MIGUEL DE LA MADRID HURTADO. MUNICIPIO: SOTO LA MARINA.


GRADOS ATENDIDOS
1º
2º
3°
4°
5°
6°
NO. DE ALUMNOS POR GRADOS




2
2

RELACION DE ALUMNOS ATENDIDOS POR LA TARDE
No.
NOMBRE DEL ALUMNO
GRADO
NECESIDAD ATENDIDA EN EL PERIODO ENERO-ABRIL
1
DOMINGUEZ MEDINA ANGEL URIEL.
5°
COMPRENSION LECTORA: No es capaz de entender yreflexionar sobre lo que lee, por la tanto, no hay comprensión lectora. Presenta dificultad en cuanto entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas durante la lectura. Desconocimiento y falta de dominio de las estrategias de comprensión. Problemas de memoria (no mantiene las palabras ni el hilo temático para comprender las ideas).
CALCULO MENTAL: Dificultad para ordenar números.
2
CORREA NERI JESUSARMANDO.

5°
COMPRENSION LECTORA: Carácter pasivo ante la lectura, ya que logra una comprensión superficial sin llegar a una comprensión profunda del texto. Desconocimiento y falta de dominio de las estrategias de comprensión. Problemas de memoria.
CALCULO MENTAL: Problemas para recordar las tablas de multiplicar o resultados.
3

AMBRIZ CEPEDA ALEJANDRO ABISAY.
6°
COMPRENSION LECTORA: Fluidezlectora para que la oración permanezca más tiempo en la mente de los alumnos y pueda ser comprendida. Desconocimiento y falta de dominio de las estrategias de comprensión (NO establece un propósito, objetivo, formula hipótesis y predicciones sobre el contenido de texto).
CALCULO MENTAL: Dificultad para formar los números de manera adecuada.
4

CHAPARRO TORRES GUSTAVO JOSMAR.
6°
COMPRENSIONLECTORA: Pensamientos autodevaluativos, el alumno mantiene un rechazo hacia la lectura sin realizarse, piensa que no comprenderá el texto y por lo tanto se niega a leer. Desconocimiento y falta de dominio de las estrategias de comprensión. Pobreza de vocabulario (tiene dificultades en las palabras abstractas, largas y poco comunes).
CALCULO MENTAL: Omisión de pasos en el procedimiento aritméticoAVANCE DEL PLAN DE TRABAJO DEL DOCENTE INCENTIVADO
CICLO ESCOLAR 2012-2013

PERIODO_ENERO-ABRIL_
B.- PLAN DE TRABAJO
NOMBRE DEL DOCENTE INCENTIVADO: GUSTAVO VILLARREAL GAMEZ.
ESCUELA: ENRIQUE C. REBSAMEN. CCT: 28DPR1838O
ZONA ESCOLAR: 113 SECTOR: 24LOCALIDAD: COLONIA MIGUEL DE LA MADRID. MUNICIPIO: SOTO LA MARINA.
ASIGNATURA: ESPAÑOL
No.
NOMBRE DEL ALUMNO
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS APLICADAS
MATERIAL
LISTADO DE ACTIVIDADES
AVANCES CUALITATIVOS




DIDÁCTICO
BIBLIOGRÁFICO
(nombre del libro y pág.)


1
DOMINGUEZ MEDINA ANGEL URIEL.
- Nuestros amigos los escritores.














- Foto seescribe con efe.



- Pares de tarjetas con: títulos de obras / nombres de sus autores.











- Fotografias de paisajes.
- Tarjetas con letras del alfabeto.
- Libros de lecturas.
- 500 Estrategias Didácticas pág. 41











- Diccionario.
- 500 Estrategias Didácticas pág. 50
- Escoger libros de la biblioteca.
- repartir tarjetas con títulos de obras ytambién las que contienen los nombres de los autores.
- Juntar en base a las tarjetas, el autor con su obra literaria correspondiente.
- Presentar el libro al grupo. y elaborar un cartel.


- Entregar fotografía al alumno.
- Escoger al azar una de las tarjetas y nombrar la letra que contiene.
- Buscar en la fotografía y escribir el nombre de cada objeto cuyo nombre empiece con la letra...