Pasante de psicologia

Estrategias para la intervención con Niñas, Niños y/o adolescentes
Con problemas de conducta.

Para evaluar y llegar a un diagnostico real y verdaderamente eficaz en estos trastornos deberemos evaluar las esferas en las que el alumno se desenvuelve en su vida diaria.
1. Familia.
2. Comunidad (barrio, colonia, etc...)
3. Escuela
Es en la escuela donde nos enfocaremos para la realización deestas estrategias, las cuales se dividirán en algunos apartados para su evaluación e intervención de cada caso. También es importante recalcar que esta estrategia dependerá de los contextos reales de cada niño, niña y adolescente en su entorno familiar y social.
Para posesionarnos en un contexto y visualizar la situación real, así como comprender las dimensiones de los alumnos se describiráalgunos de los trastornos de conducta más comunes en relación a nuestro manual en las aulas y sus variables.

Trastorno oposicionista desafiante

Es trastorno de la conducta que ocurre habitualmente en niños pequeños, que se caracteriza principalmente por un comportamiento notablemente desafiante, desobediente, y que no incluye acciones delictivas ni las formas extremas de comportamiento agresivoo asocial.

A. Un patrón de comportamiento negativista, hostil y desafiante que dura por lo menos 6 meses (Criterios diagnósticos del CIE-10), estando presentes cuatro (o más) de los siguientes comportamientos:

1. A menudo se encoleriza e incurre en pataletas
2. A menudo discute con adultos
3. A menudo desafía activamente a los adultos o rehúsa cumplir sus obligaciones
4. A menudo molestadeliberadamente a otras personas
5. A menudo acusa a otros de sus errores o mal comportamiento
6. A menudo es susceptible o fácilmente molestado por otros
7. A menudo es colérico y resentido
8. A menudo es rencoroso o vengativo
Disocial:

A. Un patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que se violan los derechos básicos de otras personas o normas sociales
Importantespropias de la edad, manifestándose por la presencia de tres (o más) de los siguientes criterios durante los últimos 12 meses y por lo menos de un criterio durante los últimos 6 meses (Criterios diagnósticos del CIE-10):

1. A menudo fanfarronea, amenaza o intimida a otros
2. A menudo inicia peleas físicas
3. Ha utilizado un arma que puede causar daño físico grave a otras personas (p. ej., bate,ladrillo, botella rota, navaja, pistola)
4. Ha manifestado crueldad física con personas
5. Ha manifestado crueldad física con animales
6. Ha robado enfrentándose a la víctima (p. ej., ataque con violencia, arrebatar bolsos, extorsión, robo a mano armada)
7. Ha forzado a alguien a una actividad sexual.
8. Ha provocado deliberadamente incendios con la intención de causar daños graves
9. Hadestruido deliberadamente propiedades de otras personas (distinto de provocar incendios).
10. Ha violentado el hogar, la casa o el automóvil de otra persona
11. A menudo miente para obtener bienes o favores o para evitar obligaciones (esto es, "tima" a otros)
12. Ha robado objetos de cierto valor sin enfrentamiento con la víctima (p. ej., robos en tiendas, pero sin allanamientos o destrozos;falsificaciones).
13. A menudo permanece fuera de casa de noche a pesar de las prohibiciones paternas, iniciando este comportamiento antes de los 13 años de edad
14. Se ha escapado de casa durante la noche por lo menos dos veces, viviendo en la casa de sus padres o en un hogar sustituto (o sólo una vez sin regresar durante un largo período de tiempo)
15. Suele hacer rabietas en la escuela, iniciandoesta práctica antes de los 13 años de edad.




Trastornos de la conducta (Criterios diagnósticos del CIE-10)
Trastornos caracterizados por un patrón repetitivo y persistente de conducta asocial, agresivo o desafiante. Es necesario que este comportamiento alcance niveles importantes de violación de la conducta socialmente esperada para la edad del paciente, razón por la cual debe ser más...