Patcm 2012-2013

Ciclo Escolar 2012 - 2013 SEGUNDO GRADO GRUPO “A” | Escuela Primaria: “VICENTE GUERRERO “ | 1ª. Vertiente/ Periodo |
TEMÁTICA: Comunidad Segura/Campañas Escolares | ACTIVIDAD SUGERIDA: Asesorías grupales/Periódicos Murales Temáticos/Atención a Padres/Exposición de Trabajos |
DIAGNÓSTICO: * El tema de la inseguridad es el que más preocupa a las comunidadesescolares, y además de tomar acciones de información con maestros, padres de familia y alumnos, así como involucrar a la población abierta, también se requiere un frente para cerrar el paso al robo y la violencia. * La sociedad actual, prepondera en la actividad económica la participación de padre-madre en los aspectos laborales, situación que ha propiciado el trayecto de los alumnos a los escenariosescolares de forma autónoma, situación que exige que la escuela genere el desarrollo de una conciencia de seguridad social. * En consecuencia la escuela tiene como objetivo privilegiar el desarrollo de competencias ciudadanas, entendidas como: habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, conocimientos y actitudes que, articuladas entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de maneraconstructiva en la sociedad democrática. Ya que estas permiten que los ciudadanos contribuyan activamente a la convivencia pacífica, participen responsable y constructivamente en los procesos democráticos y comprendan la pluralidad como oportunidad y riqueza de la sociedad, tanto en su entorno cercano (familia, amigos, aula, institución escolar), como en su comunidad, estado y país. |OBJETIVO: Propiciar la convivencia respetuosa en la comunidad escolar, con la participación de maestros, padres de familia y alumnos, para la generación de ambientes seguros. |
Aprendizajes Esperados: * Ubica zonas y circunstancias de riesgo en la calle, casa y escuela para el cuidado de si mismo. * Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con otros.* Valora la importancia de dar y recibir un trato respetuoso como forma de justicia para sí y para los demás. * Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia. * Rechaza la violencia como forma de solucionar los conflictos.Aprendizajes Esperados: * Distingue en que personas puede confiar para proporcionar información. * Reconoce su derecho a ser protegidoante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación. * Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su integridad personal. * Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacifica. * Participa en acciones colectivas a favor de un ambiente equilibrado de su entorno próximo. * Participa en actividades que exigen la puesta en marcha deltrabajo colaborativo. * Analiza críticamente las causas e implicaciones de problemas sociales. |

PROGRAMACIÓN | IMPLEMENTACIÓN | SEGUIMIENTO | EVALUACIÓN |
META | ACTIVIDAD | TEMPORALIDAD12 hrs. aprox. | PRODUCTO ESPERADO | EVIDENCIA | | INSTRUMENTO | RESULTADO |
Que el 90% de los alumnos realicen un trayecto seguro del centro escolar a su casa y viceversa. | Espacio deindagación-reflexión-diálogoPrevención de riesgos-accidentesReunidos en asamblea alumnos y padres de familia Indagar y reflexionar: ¿Qué accidentes pueden ocurrir en la casa, la escuela y la localidad? ¿Qué riesgos se corren al transitar solos en la calle y la localidad? ¿Qué medidas se pueden emplear para prevenirlos? ¿A qué distancia y en qué tiempo llego de mi casa a la escuela y de la escuela a mi casa? ¿Quéseñales o avisos nos auxilian para prevenir accidentes o riesgos en la escuela y la localidad? | 240 minutos | * Carteles o ilustraciones de cada una de las asesorías | * Orden del día * Lista de asistencia. * Productos realizados. | * 3 horas por sesión los sábados * Por 4 semanas | * Lista de cotejo. | Valorar si cada alumno, de forma individual, logró reconocer las...