Paulo freire

Su pensamiento
Paulo Freire es el educador más reconocido en el llamado Tercer Mundo. Su experiencia pedagógica ha inspirado a un sinnúmero de maestros y maestras que han aplicado sus principios,sus métodos y sus técnicas en innumerables proyectos educativos que se articulan directamente con procesos sociales más amplios. He aquí algunos de los elementos de su propuesta:
El centro del trabajode Freire está orientado a la liberación de las clases pobres, los oprimidos, de forma que se conviertan en sujetos de su propio destino histórico, pues la condición de opresión en la que han vividoles ha distorsionado su visión alrededor de su identidad lo que los ha incapacitado para construir su propio destino y además han sido condenados al silencio porque no conocen la escritura.Devolverles la palabra a los oprimidos requiere de una institución escolar democrática y centrada en el educando, que estimule la formación de una conciencia crítica en él, impulsora de transformacionessociales. Es decir, que Freire propone una refundación política y científica de la educación y de la escuela tradicionales.
En su libro “La educación como práctica de libertad” parte de una propuestapedagógica liberadora, que rompe con los esquemas de la práctica pedagógica dominante, perpetuadora de la opresión. Esta nueva pedagogía propone una experiencia dialógica y antiautoritaria, es decir,elaborada con una coherencia entre principios y métodos. Allí dice que las personas han nacido para comunicarse entre ellas, pero esto solo es dable en una sociedad con condiciones políticas, sociales yeconómicas justas.
Se requiere una filosofía de la educación que piense desde el oprimido y no para el oprimido. Una educación encaminada a romper la cultura del silencio, una educación concebida como unaacción cultural dirigida al cambio, a través de la concienciación de las personas por medio de la alfabetización, cuya primer alcance es lograr que las personas aprendan a pronunciar sus propias...