Pedagogía de la inadaptación social

PEDAGOGÍA DE LA INADAPTACIÓN SOCIAL
Definición
La propia adaptación humana es un proceso continuado y dinámico, por lo tanto, la normalidad es un ideal y la inadaptación es relativa: varía con el tiempo, el medio y las concepciones políticas, filosóficas de cada momento histórico.
La inadaptación social se entiende como la situación que lleva a los individuos a experimentar un conflicto entresí mismo y las circunstancias del medio que lo rodea. El sujeto no se adapta porque ha perdido, no ha desarrollado o no puede desarrollar una conducta adaptativa, apareciendo ante el resto de la sociedad como no adaptado.
Hay que tener en cuenta las siguientes circunstancias.
Contexto social en que se da: por ejemplo, en relación con la delincuencia, en delitos contra la integración físicaexisten más diferentes entre clase media y clase baja, siendo esta última donde más se dan. En cuanto a otros tipos de delitos como venta de drogas, desorden público, etc, se da en las mismas proporciones.
Base social definidora del comportamiento inadaptado: la valoración de las conductas varía según la pertenencia cultural del sujeto.
Sujetos afectados por el comportamiento: ante el primer delitolas oportunidades de encontrarse con la policía son mayores en jóvenes de ambientes desfavorecidos que en los de clase media, ya que éstos disponen de otros recursos: ayudas psicológicas, control educativo…
Marco de referencia que se crea el mismo sujeto: se refiere al conjunto de ideas, enfoques y estilos educativos que recibe el sujeto desde niño y que le hace entender el mundo desde su propiaexperiencia. Ejemplo: si un sujeto nace en una familia donde el hecho de robar para poder vivir se vive como algo lógico, el sujeto repetirá los mismo sin pensar que eso es una conducta delictiva en el marco social en el que vivimos, ya que para él es lo normal, lo cotidiano.
Encargados sociales de evaluar el comportamiento: Son todos aquellos profesionales que investigan y evalúan elcomportamiento de los individuos en la sociedad y la normalidad o no de ese comportamiento. Es frecuente evaluar los comportamientos en función de criterios culturales de “normalidad” olvidando la perspectiva sociopersonal de cada sujeto.

Consecuentemente, se está adaptado o inadaptado con respecto a un grupo, que es el que va a considerar “adaptada” cierta conducta en función de su cercanía a lapropuesta del grupo. Para ello, para entender el concepto de inadaptación, hay que tomar en consideración:
La existencia de unas relaciones no adecuadas entre el sujeto y el entorno.
Con la permanencia de dichas relaciones se corre el riesgo de que se llegue a una situación permanente de insatisfacción y conflicto.
Falta de participación activa y constructiva en el grupo social.



Dificultadespara vivir en sociedad.
Ausencia frecuente de elementos materiales necesarios para que sea posible una participación social aceptable: recursos económicos, sociales, culturales, escolares y laborales.



¿Por qué existe y en qué consiste la pedagogía de la inadaptación social?
El inadaptado es una persona que dadas sus peculiaridades de la vida ha adoptado mecanismos de socialización distintosal resto de la población. Por ello existe esta pedagogía, para formar a los educandos que han visto entorpecidos su desarrollo a través de programas, estrategias o técnicas de intervención, dado que todo proceso educativo debe ser individualizado donde los fines y métodos pedagógicos de la educación estén adaptados a las peculiaridades de cada uno.
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