PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO DE PAULO FREYRE
Páginas: 2 (430 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2015
PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO DE PAULO FREYRE
1. ¿Cuáles son las diferencias entre la anterior y actual educación. Cite 5 ejemplos
EDUCACIÓN TRADICIONAL
EDUCACIÓN ACTUAL
Cuarta la participación deleducando en su espacio social.
La relación jerárquica que se presenta es de forma piramidal.
La narración y memorización excesiva que se presenta dentro de las aulas.
El docente es dueño absoluto delconocimiento que se imparte en el aula.
El estudiante es considerado un recipiente que debe ser llenado con conocimientos
Crea un ambiente político fuera y dentro de la escuela.
No existejerarquización dentro del ámbito educativo.
Propicia el desarrollo de un pensamiento crítico a partir de la práctica, reflexión y debate critico.
El docente en un puente entre el conocimiento y el estudiante.El estudiante toma consciencia de la realidad donde se desenvuelve , transforma y construye su entorno
2. ¿Qué roles tenemos que desempeñar los maestros y maestras para promover un modelo deeducación intercultural de acuerdo al planteamiento de Paulo Freyre?
El modelo que se aplica en la actual educación es el dialógico ya que presenta dos acciones que son: Acción y reflexión, estas dos secomplementan una con otra para generar transformación.
Nosotros como docentes debemos crear un ambiente critico reflexivo dentro del aula, donde el educando se sienta conforme con la educación yproponga nuevas ideas que ayuden a cambiar su realidad.
PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA DE PAULO FREYRE
1. ¿Cuál es su postura crítica frente al contexto intercultural, social para la libertad de enseñanzaen los procesos dialógicos?
Dentro del aula encontramos diversidad cultural que demuestra la diferencia de unos con otros, sin embargo no debe ser un problema; ya que esto abre las oportunidades aconocer sobre los demás y adquirir al mismo tiempo nuevos conocimientos.
Dentro de los avances educativos los educandos deben de trabajar a partir de la lengua materna de los discentes, para que...
1. ¿Cuáles son las diferencias entre la anterior y actual educación. Cite 5 ejemplos
EDUCACIÓN TRADICIONAL
EDUCACIÓN ACTUAL
Cuarta la participación deleducando en su espacio social.
La relación jerárquica que se presenta es de forma piramidal.
La narración y memorización excesiva que se presenta dentro de las aulas.
El docente es dueño absoluto delconocimiento que se imparte en el aula.
El estudiante es considerado un recipiente que debe ser llenado con conocimientos
Crea un ambiente político fuera y dentro de la escuela.
No existejerarquización dentro del ámbito educativo.
Propicia el desarrollo de un pensamiento crítico a partir de la práctica, reflexión y debate critico.
El docente en un puente entre el conocimiento y el estudiante.El estudiante toma consciencia de la realidad donde se desenvuelve , transforma y construye su entorno
2. ¿Qué roles tenemos que desempeñar los maestros y maestras para promover un modelo deeducación intercultural de acuerdo al planteamiento de Paulo Freyre?
El modelo que se aplica en la actual educación es el dialógico ya que presenta dos acciones que son: Acción y reflexión, estas dos secomplementan una con otra para generar transformación.
Nosotros como docentes debemos crear un ambiente critico reflexivo dentro del aula, donde el educando se sienta conforme con la educación yproponga nuevas ideas que ayuden a cambiar su realidad.
PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA DE PAULO FREYRE
1. ¿Cuál es su postura crítica frente al contexto intercultural, social para la libertad de enseñanzaen los procesos dialógicos?
Dentro del aula encontramos diversidad cultural que demuestra la diferencia de unos con otros, sin embargo no debe ser un problema; ya que esto abre las oportunidades aconocer sobre los demás y adquirir al mismo tiempo nuevos conocimientos.
Dentro de los avances educativos los educandos deben de trabajar a partir de la lengua materna de los discentes, para que...
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