pedagogía escuela waldorf

PEDAGOGÍA WALDORF

RUDOLF STEINER creó el 7 de septiembre de 1919 la primera escuela Waldorf que se constituyó de manera no jerárquica, sino, constituido como una comunidad de seres humanos queponen en acción sus iniciativas individuales, cognoscitivas y morales, sin estar sujetos a una autoridad superior preestablecida.


CARACTERÍSTICAS: desarrollo libre del ser humano, niños conautonomía para tomar decisiones, maestros como guías y supervisores, fomentar el desarrollo integrar de la persona a través de la naturaleza y el arte, capacidades vinculadas al ámbito del querer, del sentir,del pensar.


PRINCIPIOS EDUCATIVOS:
• Desarrollo en contacto con elementos naturales.
• Se fomenta el desarrollo integral de cada individuo.
• Se motiva a los alumnos para potenciar suscapacidades la cuales se exteriorizan por medio de actividades deportivas y artísticas.
• Crear un ambiente basado en la confianza.
• Relación muy cercana de alumnos-profesor.
• Seguimiento de idealesdemocráticos: educación para la paz, el trabajo multicultural y la solidaridad.


METODOLOGÍA:
• Ausencia de libros de texto. los alumnos construyen su propio material de trabajo,( que suelen sermuy artísticos y elaborados).
• Para impartir las asignaturas se abordan temas específicos durante cuatro semanas, luego descansan esa asignatura para trabajar con otra, estos tiempos son denominados“periodos”.
• Se sigue un proceso continuo debido a que un día se habla de lo nuevo y también se refuerza lo trabajado el día anterior.
• Todo el contenido que se aprende a nivel conceptual se trabajamediante rítmica (canciones, flautas, movimientos, juegos…)
• El mismo maestro acompaña a los mismo alumnos durante varios años, para poder conocer bien a cada niño, hasta el final del 8º añoescolar, los profesores no comienzan a ser especialistas en la diferentes asignaturas, hasta ese momento son pedagogos.
• No hay exámenes, realizan otro tipo de actividades como exposiciones q hacen a...