Pedagogía. relación escuela – familia – comunidad

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 10 (2402 palabras )
  • Descarga(s) : 7
  • Publicado : 23 de junio de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
PEDAGOGÍA

Relación Escuela – Familia – Comunidad

Índice.

Introducción______________________________________________1

Desarrollo:

1. Relación Escuela – Familia – Comunidad________________ 2

• La Escuela__________________________________________ 2
• La Familia___________________________________________2,3
• LaComunidad______________________________________3

2. El Aprendizaje Como Resultado De La Enseñanza________3,4
En La Escuela
• La enseñanza debe realizar 10 funciones_____________4

3. La Familia En El Proceso Educativo______________________4

a) Ciclo Vital De La Familia_____________________________4
b) La Familia Latinoamericana__________________________4,5

4. Etapa DelCiclo Familiar________________________________5

a)Formación De La Pareja Y Comienzo De La Familia_____5
Familia Sin Hijos.
b) Etapa De Crianza Inicial De Los Hijos._________________5,6
c) Familia Con Hijos Pre-Escolares._______________________6
d) Familia Con Hijos Escolares.__________________________6
e) Familia Con HijosAdolescentes.______________________7
f) Periodo Medio, Termino De La Familia_________________7

5. Las Instituciones Educacionales_________________________8
Conclusiones______________________________________________9
Bibliografía________________________________________________

10

Introducción.

Muchas veces no le prestamos la atención necesaria a los medios que rodean a los niños. Olvidándonos asíde que el ambiente influye de gran manera en el aprendizaje de ellos.

La familia cada día esta mas ocupada, y con el afán de obtener nuevas cosas materiales y por el sustento del hogar olvidando así o dejando a un lado la formación del niño, sabiendo que La familia es el primer grupo referencial del niño y la niña, el primer grupo cuyas normas y valores adopta como propias emite juicios sobresí mismo. De esta forma la familiar constituye el grupo primario más importante para ellos.

Las experiencias que ocurren en el seno de la familia son la base de la personalidad, independientemente de los cambios que experimenten más tarde en la vida como adolescentes o como adultos y la base fundamental del Proceso Educativo.

También tenemos que tener en cuenta que la escuela es el segundohogar de los niños formando así al niño para que realice diferentes papeles en la vida social ya que desarrollará sus aptitudes físicas, morales y mentales, apoyando los valores inculcados en su hogar.

Otro ambiente que influye en los niños es la comunidad ya que es el ejemplo vivo cada día. Es por ello que cada comunidad tiene características que le dan cierta identidad, a manera de unapersonalidad social y tienen una gran influencia en el aprendizaje de los niños y es el punto de apoyo básico para todo este proceso es el de las relaciones interpersonales.
Es importante tener en cuenta la Etapa Del Ciclo Familiar que conlleva responsabilidades y de allí una buena base familiar.
• Formación De La Pareja Y Comienzo De La Familia, Familia Sin Hijos.
• Etapa De Crianza InicialDe Los Hijos.
• Familia Con Hijos Pre-Escolares.
• Familia Con Hijos Escolares.
• Periodo Medio, Termino De La Familia

- 1-

Desarrollo

1. Relación Escuela – Familia – Comunidad:

• La Escuela: Es la institución social encargada de llevar a cabo la educación en forma organizada, apoyada por planes y programas de estudios impartidos en diferentes niveles, tienedistintas funciones, entre las cuales se pueden señalar:
a) transmitir a las nuevas generaciones conocimientos que han sido adquiridos de generaciones anteriores;
b) buscar en la educación las aptitudes naturales para desarrollarlas y contribuir de ese modo a la formación de su personalidad;
c) desarrollar en el educando habilidades y destrezas, pero principalmente...
tracking img