Pedagogía

Los estudios de egresados del área bibliotecológica: de la teoría a la práctica *
Lina Escalona Ríos *** Elba Fernández Cruz
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Resumen
El objetivo es proporcionar elementos teóricos, metodológicos y prácticos parala realización uniforme, entre las instituciones de enseñanza superior, de estudios de egresados en el área bibliotecológica, haciendo énfasis en la importancia de estos estudios y en el beneficio que trae a la comunidad bibliotecológica, el usar las mismas herramientas y metodología, que lleve a compartir trabajos y a enriquecer la calidad educativa en toda la región. Se parte de la teoría delcapital humano de Schultz, en donde se vincula la capacitación de los recursos humanos con la productividad de calidad de las instituciones laborales. A partir de los aspectos teóricos se proporcionan una serie de variables e indicadores a considerar en la elaboración de los estudios de egresados de las escuelas bibliotecología, para tener parámetros y puntos de análisis comunes. Entre susconclusiones se destacan: los estudios de egresados son importantes para aquellas instituciones preocupadas por la calidad de sus planes de estudio; el seguimiento de egresados permite conoce igualmente las características del empleo y del empleador, a quienes también se debe considerar con el fin de determinar las actividades para las que son contratados los profesionales y sus niveles de desempeño; espreciso acordar entre las diferentes instituciones la metodología, objetivo e instrumento que se van a utilizar en los estudios de seguimiento de egresados, así como la creación de una base de datos común y, por último, la necesidad de realizarse periódicamente. Palabras clave: estudio de egresados, educación superior, bibliotecología Cómo citar este artículo: ESCALONA RÍOS, Lina y FERNÁNDEZ CRUZ,Elba. Los estudios de egresados del área bibliotecológica: de la teoría a la práctica. Revista Interamericana de Bibliotecología, Jul.- Dic. 2007, vol. 30, no. 2, p. 113-135 Artículo recibido: 13 de agosto de 2007. Aprobado: 24 de octubre de 2007

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*** Licenciatura en Biblioteconomía. Becaria de la Maestría de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la UNAM, México.elba.fdzc@gmail.com

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Artículo resultado de la investigación Formación profesional y mercado laboral: vía real hacia la certificación del bibliotecólogo, realizada entre 2003 y 2006, financiado por el Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, CUIB, Universidad Nacional Autónoma de México, México. Licenciatura, Maestría y Doctorado en Bibliotecología y Ciencias de la Información.Investigadora del CUIB de la UNAM, México. escalona@cuib.unam.mx http://cuib.unam.mx/~escalona/pagina/indexLINA.htm elba.fdzc@gmail.com

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Rev. Interam. Bibliot. Medellín (Colombia) Vol. 30 No. 2 julio-diciembre de 2007. ISSN 0120-0976

Abstract
The objective of this article is to provide technical, methodological, and practical means of creating uniformity among the studies of the graduatesin librarianship in the institutions of higher learning, with emphasis on the importance of these studies and their usefulness in the library communityusing the same tool and the same methodology, which in turn should lead to sharing studies and thereby enriching educational quality in all the region. This study is based on Schultz's theory of human capital, in which the training of humanresources is linked with the productivity of quality in the hiring institutions. Beginning with the technical aspects, a series of variables and indicators are considered in the development of studies of library school graduates in order to establish common parameters and points of analysis. The conclusions that stand out include the following: studies of graduates are important to those institutions...