PEDAGOGIA CONCEPTUAL

Arquidiócesis de
Cali
FUNDACIÓN EDUCATIVA ALBERTO URIBE URDANETA
COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
PRODUCTO INTELECTUAL DOCENTE (P.I.D)

DIAGNOSTICO
GENETICO
MOLECULAR

BLANCA LORENA NIÑO VALENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO - JAMUNDI
DOCENTE
MÓNICA GUERRERO MARTÍNEZ
 ASESORA PEDAGÓGICA
Santiago de Cali, Año lectivo 2011-2012

PRELIMINARES DE LECTURA
1. SITUACIÓNVITAL
Soy Blanca Lorena Niño Valencia, bióloga profesional egresada de la
Universidad del Cauca, actualmente me desempeño como docente de
Ciencias Naturales y Química en la Institución Educativa Nuestra
Señora del Rosario de Jamundí-Valle. Como parte de mi actualización
pedagógica se me ha encomendado la elaboración de un producto
intelectual sobre un tema de mi interés, para lo cual heescogido el
diagnóstico genético molecular, pretendo conocer en que consiste y
cuales son sus principales características.

2. PROPÓSITO DE LECTURA
CONCEPTUAL

Conceptualizar el diagnóstico genético
molecular y conocer sus características.

•

3.
DE LECTURA
¿QuePREGUNTAS
es el diagnostico genético molecular
de las enfermedades hereditarias?

•

¿En que clase superior próxima seincluye el diagnóstico genético molecular y cuáles son
sus características?

•

¿Cuál es la segunda supraordinada del diagnóstico genético molecular y cuáles son sus
características?

•

¿Cuáles son los otros tipos de diagnóstico genético y sus características fundamentales?

•

¿Cuáles son los conceptos hermanos de la primera supraordinada y sus características?

•

¿Cuáles son lascaracterísticas principales del diagnostico genético molecular?

•

¿Cuál es el criterio de clasificación del diagnóstico genético molecular?

•

¿Cuáles son los tipos de diagnostico genético molecular y cuáles son sus características?

COMPETENCIA VALORATIVA
CIBERGRAFÍA:
F. CLAVERIE MARTÍN, E. RAMOS TRUJILLO, F.J. GONZÁLEZ
PAREDES,
Técnicas para el diagnóstico molecular deenfermedades Hereditarias. Unidad de Investigación. Hospital
Universitario Nuestra Señora de Candelaria. Santa Cruz de
Tenerife. BOL PEDIATR 2008; 48: 235-241.
http://www.sccalp.org/documents/0000/0154/BolPediatr2008_48
_235-241.pdf
 
 JOAN FIBLA PALAZON, Estrategias en el diagnostico genético
molecular de enfermedades hereditarias.
http://web.udl.es/usuaris/e4650869/docencia/segoncicle/genclin98/temes_teoria/diagostic_mol/diagno1.html

JOAN FIBLA PALAZÓN. El diagnóstico de las
enfermedades hereditarias. Octubre de 2001
http://web.udl.es/usuaris/e4650869/recerca/pdf/Diag
Genet_JFP2001.pdf
 
 
MARTÍNEZ RODRÍGUEZ HERMINIA
G,
SAID FERNÁNDEZ SALVADOR.
II.
Diagnóstico
molecular de enfermedades hereditarias Gac Méd
Méx 2000; 136(5)  : 457-461http://www.imbiomed.com.mx/1/1/articulos.php?
method=showDetail&id_articulo=27424&id_seccion=
212&id_ejemplar=2823&id_revista=48

COMPETENCIA TEXTUAL
1. RELIEVAR
Párrafo 1. El diagnóstico alude, en general, al análisis que se realiza
para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta
determinación se realiza sobre la base de datos y hechos recogidos y
ordenados sistemáticamente, que permiten juzgarmejor qué es lo que
está pasando. Según el objeto de estudio, el diagnostico puede ser :
medico, medioambiental, social entre otros.
Párrafo 2. El diagnóstico molecular es un término general que
engloba un conjunto de técnicas de biología molecular empleadas
para la identificación de los defectos moleculares subyacentes en
una enfermedad de carácter hereditario. Este, al igual que todoproceso de diagnóstico médico, pretende la determinación de la
causa de una enfermedad. Sin embargo, a diferencia de un
diagnóstico clínico convencional, el diagnóstico molecular va más
allá de la anamnesis y el estudio físico del paciente analizando,
además, su ADN.

Párrafo 3. Las estrategias para el diagnóstico genético
molecular las podemos clasificar como directas o
indirectas en función...