Pedagogia Conceptualista

Modelo Pedagógico

SOCIAL
SOCIAL CRITICO
CONSTRUCTIVISTA

SITUACIÓN ACTUAL

CONCEPTUALISTA
1. Grupos cerrados
2. Viven en burbuja de cristal-no
valoran
valoran lo que tienen
3.Sobreprotegidos.
4. Facilistas, conformistas,
inmediatistas
5. Con pocos hábitos de trabajo
(memorista)
6. Falta de límites
7. Conceptos errados de valores
8. Poco creativos – no prácticos

NUESTRAPROYECCIÓN

SOCIAL CRITICO
CONSTRUCTIVISTA
1. Habilidades sociales
2.
2. Involucramiento con la
sociedad
sociedad
3. Autónomos con liderazgo
4. Productivos.
5. Proactivos, razonadores,creativos.
6. Responsables.
7. Vivencia de valores.

TIPO DE HUMANO QUE ASPIRA FORMAR

C: Que cada individuo elabore progresiva y
secuencialmente,
por
descubrimiento
y
significación losaprendizajes, acompañado del
desarrollo de la inteligencia.
SC: Desarrollo máximo y multifacético de las
SC:
capacidades e intereses de los estudiantes.
estudiantes.
Desarrollo que estará influido porla sociedad y el
trabajo productivo. La educación garantiza la
productivo.
colectividad y el desarrollo científico y tecnológico
al servicio de las nuevas generaciones.
generaciones.

MÉTODOSQUE EMPLEA
C: Se crea un ambiente estimulante de experiencias que faciliten
en el estudiante el desarrollo de estructuras cognitivas superiores
impulsando el aprendizaje por descubrimiento ysignificación y la
formación de habilidades cognitivas, según cada etapa. El
estudiante es investigador.
investigador.
SC: Se crean escenarios sociales para trabajos en forma
SC:
cooperativa y lasolución de problemas que no podrían resolverlos
por sí solos. Los métodos son de solución de problemas de la
solos.
realidad en donde los estudiantes pueden evolucionar gracias a
las actividadesgrupales que favorezcan la interacción y la
experiencia.
experiencia.

LA RELACIÓN PROFESOR - ESTUDIANTE
C: El maestro es un facilitador, un estimulador de
experiencias vitales, contribuyendo al...