Pedagogia critica como alternativa
Páginas: 4 (832 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2010
PEDAGOGIA CRITICA COMO ALTERNATIVA
DE CAMBIO EDUCATIVO
La Constitución Mexicana en su artículo primero habla a cerca de la Educación: “Todo individuo tiene derecho a recibir educación… laeducación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en el, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, enla independencia y en la justicia”. La educación está determinada por tres principales métodos: Conducta, Aprendizaje y Dialogo. Según la educación que se imparta en el Estado dará como resultado a esetipo de sociedad. Una sociedad libre, reflexiva y consiente o una sociedad sin criterios, en condiciones de miseria y explotada.
Las personas tienden a lograr un equilibrio esta idea es impedidapor el aprendizaje en un concepto negativo resultado de experiencias de desaprobación en etapas tempranas de la vida que tienen las personas. Los individuos nacemos con rasgos determinados, loscuales son reestructurados mediante el aprendizaje, pero este aprendizaje es incongruente a la realidad en la que el individuo vive, lo que el individuo siente y piensa no corresponden a la realidadexterna, es en donde debe entrar la pedagogía critica y como tal, crear individuos reflexivos en las aulas de clase y así evitar una realidad mediática desvirtuada creadora de modelos de criterios ysentimientos, no ser educados para la obediencia y la disciplina.
La teoría del Articulo 3° es lo que la educación debe de ofrecer a todo individuo, pero a lo largo de la historia esto no ha sido así,la educación es utilizada como un medio de control de la sociedad por los grupos que tienen el poder influyendo en el sistema de educación como son los programas de estudio y la formación de docentesque teniendo como bandera un conocimiento alineado que conduce a la dominación de las conciencias. El conocimiento no se transmite se está construyendo el acto educativo no consiste en una...
DE CAMBIO EDUCATIVO
La Constitución Mexicana en su artículo primero habla a cerca de la Educación: “Todo individuo tiene derecho a recibir educación… laeducación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en el, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, enla independencia y en la justicia”. La educación está determinada por tres principales métodos: Conducta, Aprendizaje y Dialogo. Según la educación que se imparta en el Estado dará como resultado a esetipo de sociedad. Una sociedad libre, reflexiva y consiente o una sociedad sin criterios, en condiciones de miseria y explotada.
Las personas tienden a lograr un equilibrio esta idea es impedidapor el aprendizaje en un concepto negativo resultado de experiencias de desaprobación en etapas tempranas de la vida que tienen las personas. Los individuos nacemos con rasgos determinados, loscuales son reestructurados mediante el aprendizaje, pero este aprendizaje es incongruente a la realidad en la que el individuo vive, lo que el individuo siente y piensa no corresponden a la realidadexterna, es en donde debe entrar la pedagogía critica y como tal, crear individuos reflexivos en las aulas de clase y así evitar una realidad mediática desvirtuada creadora de modelos de criterios ysentimientos, no ser educados para la obediencia y la disciplina.
La teoría del Articulo 3° es lo que la educación debe de ofrecer a todo individuo, pero a lo largo de la historia esto no ha sido así,la educación es utilizada como un medio de control de la sociedad por los grupos que tienen el poder influyendo en el sistema de educación como son los programas de estudio y la formación de docentesque teniendo como bandera un conocimiento alineado que conduce a la dominación de las conciencias. El conocimiento no se transmite se está construyendo el acto educativo no consiste en una...
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