Pedagogia de Kant

“Pedagogía” de Immanuel Kant
Los animales cuando nacen no necesitan cuidado ni aprendizajes, su instinto los ha provisto de todo.
En cambio, el hombre para ser hombre necesita ser educado. Laeducación comprende: los cuidados (sustento,manutención), la disciplina y la instrucción.
La educación es necesaria ya que el hombre por naturaleza posee una inclinación hacia la libertad, a labarbarie. De esta forma, debe ser disciplinado, es decir sometido a las leyes desde una edad temprana de su vida. Esto se debe a que si en su juventud se acostumbró a la libertad, es inevitable queconserve durante toda la vida cierta barbarie.
Por la educación es hombre va a ser:
-disciplinado: suprimir la barbarie.
-Cultivado: la cultura comprense la instrucción y la enseñanza.-Civilizado: adopción de buenas maneras, amabilidad y prudencia para el logro de sus fines.
-Moral: habilidad para escojer los buenos fines.
El hombre puede ser adiestrado pero eso no es suficiente,es necesario que el hombre aprenda a pensar. Así, se le debe hacer observar que la coacción que se le impone en su libertad lo conduce a aprender a usarla. De esta manera cuando pueda ser libre nodependerá de otros.
La teoría de la educación es física o práctica. La física es aquella que comparte con los animales, o sea los cuidados de los padres o niñeras. Esta consiste en el ejercicio delas facultades de su espiritu, por lo cual los padres deben proporcionar ocaciones favorables para sus hijos con este fin. La primera regla es que no se utilicen instrumentos porque estosdestruyen las habilidades naturales y lo que se incentiva es el desarrollo de estas. El niño debe aprender a bastarse así mismo. Para ello necesita fuerza, habilidad, agilidad y seguridad. La educaciónpráctica es aquella mediante la cual el hombre debe ser formado para vivir en libertad, como miembro de la sociedad. Esta educación se basa en la formación en la: habilidad, prudencia y moral.