PEDAGOGIA POR OBJETIVOS

LA PEDAGOGÍA POR OBJETIVOS: OBSESIÓN POR LA EFICIENCIA
INTRODUCCIÓN
La sociedad materialista en la que vivimos ahora presta atención sobre todo a la eficiencia y a la rentabilidad, esto viene dadodel nacimiento de la industrialización en su día. El problema es que estas directrices básicas de eficiencia y rentabilidad también se aplican a la escuela.
Una de las ideas que vamos a desarrollares el concepto de pedagogía por objetivos, sus características y su inicio.
La pedagogía por objetivos es modelo que nace para guiar la enseñanza como un planteamiento puramente tecnocrático, con unorden instrumental y por supuesto con la aspiración a la eficiencia. Busca una racionalidad que explique la forma pedagógica de actuar y que sea coherente con una visión utilitaria de la educación engeneral.
No es homogénea y sabemos que tiene diversos enfoques pero existe un aspecto común.
En el momento histórico en el que la industria comenzaba a aumentar tanto la cantidad de producción comola calidad, es cuando la pedagogía por objetivos se toma como esquema en la organización y desarrollo del currículo escolar.
Podemos citar una serie de parámetros que se fueron introduciendo en elámbito educativo para controlar la calidad de la enseñanza: el tanto por ciento de éxito escolar, tiempo necesario para cubrir una unidad didáctica, número de alumnos que superan un nivel escolardeterminado… Habría que cuestionarse si estos parámetros son los que verdaderamente miden la calidad de la enseñanza. El auge y los éxitos de la industria y del mundo de los negocios pone de manifiesto laincoherencia de algunas instituciones escolares ineficientes e incapaces de proporcionar la mano de obra más adecuada a una sociedad en rápido proceso de insdustrialización. Tuvo bastantes consecuenciasel iniciar la metáfora del ejemplo de gestión de la educación como un negocio o una planta industrial. Aquí tenemos una serie de ejemplos y actuaciones que nos muestran el funcionamiento que tiene...