Pedagogia Social

QUE ES PEDAGOGIA SOCIAL?
Según Paciano Fermoso Estebánez:La ciencia de la Educación Social o Pedagogía Social :es la Ciencia social practica y educativa no-formal(fuera de la familia y de la escuela) que fundamenta, justifica y comprende la normatividad adecuada para la prevención, ayuda, reinserción y regeneración de los individuos y de las comunidades, que pueden padecer o padecen deficienciaen la socialización o en la satisfacción de las necesidades básicas individuales o comunitarias amparadas por los derechos humanos. Es una ciencia social, según G.DILTHEY, por tener CARACTER:, no experimental, no explica, ni señala las causas, porque lo suyo es observar, ser empírico y no experimental ni filosófica, también se la ha calificado de "espíritu" o humana .
Es una ciencia socialpráctica y aplicada; no básica (característica que podría tener la pedagogía Gral.), sobre la prevención (primaria), ayuda (secundaria) y reinserción (terciaria).
Su objetivo es servir a las comunidades y a los individuos en las soluciones de coyunturas obstaculizadoras para su correcto desarrollo, la teoría y la praxis han de configurar el análisis conceptual de la P.S.
Es una ciencia socialeducativa no formal, con una educación que se hace con intencionalidad pero fueras de las instituciones clásicas, familia y escuela. No es expresamente Didáctica, porque el educador social no es un docente, pero debe dominar la didáctica, y la tecnología. Los medios de comunicación social, las instituciones y asociaciones no escolares tienen influencia a veces formal o informalmente que repercutenen el desarrollo de los individuos y de las comunidades.


Es una ciencia social que fundamenta y justifica, desde los cimientos y las bases se interesa, no por las causas de la conducta de las comunidades y de los individuos (función de la comprensión Hermenéutica) Y comprende, pero no explica (propio de las ciencias naturales)
Tiene normativa, exigencia de todo saber educativo.
Es unaciencia social que previene, ayuda o resocializa a los individuos a las comunidades, dirigir y guía el aprendizaje social de las personas y también de las comunidades.
Es una ciencia social que abarca todo el Ciclo Vital (lifelong education), pues sus destinatarios son la infancia, la juventud, la adultez y la 3° edad, pues todas estas etapas de la vida pueden padecer (prevención primaria),opadecen (prevención 2° Y 3°) trastornos o dificultades en el aprendizaje social.
Es la ciencia Social que tiene finalidad, de socializar a los individuos y a las comunidades, de satisfacer las necesidades básicas de los individuos o de las comunidades, siguiendo un criterio seguro, de los Derechos Humanos.
Hay 3 Modelos de la P.S. meta teóricas o paradigmas desde KHUN, como grandes plataformasdesde las que se analizan la realidad social y educativa y donde se organiza el conocimiento que se deduce en torno a ellas. SAEZ 1997: Analiza Los paradigmas son herramientas para hacer planteamientos analíticos fundamentales en la teoría y práctica en la P.S. Los 3 paradigmas son 3:a) positivo -racional o tecnológico, b) interpretativo o interactivo- simbólico, c) crítico o emancipador (Sáez1989). De esto se afirma que" tienen visiones distintas del objeto de la Pedagogía Social y también el método y la disciplina; mantienen una concepción distinta del conocimiento científico, su producción y su utilización ( el qué, el como y el para qué de la ciencia) y señalan orientación teóricas y prácticas divergentes. Estas plataformas en pedagogía social sustentan la labor de los pedagogossociales y educadores sociales en los nichos laborales (Saez 1997).
Objeto Formal de la P.S.
La racionalidad pedagógico-social, que parte de la práctica y a ella retorna, se mueve en 3 planos diferentes:
1- investigación y estudio de las relaciones entre teoría y discurso, y entre teoría y realidad;
2- Límites y posibilidades de una teoría científica sobre la educación social
3- de qué...