PEDAGOGIA TP 1
Páginas: 2 (435 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2015
INSTITUTO ISFD N°29
1° B INICIAL
TRABAJO PRACTICO N°1
PEDAGOGÍA
Alumnas:
BRUCUA Soledad
NAVARRO Carla
SABBATINI Cintia
1. Ideas de Luzuriaga: La pedagogía se halla en una posición peculiarrespecto a las demás ciencias, mientras que estas parten de una definición concreta y poseen un carácter definido, la pedagogía es discutida.
Se ha dicho que ella es un arte, una técnica, una cienciay hasta una filosofía. Es posible que sea todas ellas. La pedagogía seria así como la investigación de las diversas interpretaciones de la educación.
Idea de Caruso y Dussel: Se dijo que lapedagogía es tanto una “ciencia” como un “arte”. Por un lado pretende una forma de consentimiento que se puede probar con reglas y estándares compartidos (ciencia).
La pedagogía se ocupa de la escuela perotambién de la familia, de los medios de comunicación y de otras instancias que educan. Por último la pedagogía es un saber sistemático, una ciencia-como un saber más localizado especifico, informal-unarte, un uso.
La relación que se establece entre estos dos, es que se define a la pedagogía no solo como una ciencia, como un carácter concreto sino también como un arte de moldearse en cuanto a lacircunstancias, una técnica que tiene método para funcionar, que no tiene un significativo único como las demás ciencias
2. Pedagogía – hecho educativo – arte educativo – teoría
La pedagogíaparte de una teoría pedagógica que estudia al hecho educativo, acerca de la esencia, significación, tipos y grados de la educación.
Esta teoría se convierte en un arte de componer, armar, ordenar,clasificar y decir como se dará el proceso educativo.
Ciencias auxiliares – pedagogía – factores - educación – hombre
La educación es el objetivo de la pedagogía, ya que es un proceso que tiene que vercon la vida total del hombre. En la formación de dicha educación intervienen diversos factores como; la situación social y cultural, las relaciones vinculadas del educando y educador, así como los...
1° B INICIAL
TRABAJO PRACTICO N°1
PEDAGOGÍA
Alumnas:
BRUCUA Soledad
NAVARRO Carla
SABBATINI Cintia
1. Ideas de Luzuriaga: La pedagogía se halla en una posición peculiarrespecto a las demás ciencias, mientras que estas parten de una definición concreta y poseen un carácter definido, la pedagogía es discutida.
Se ha dicho que ella es un arte, una técnica, una cienciay hasta una filosofía. Es posible que sea todas ellas. La pedagogía seria así como la investigación de las diversas interpretaciones de la educación.
Idea de Caruso y Dussel: Se dijo que lapedagogía es tanto una “ciencia” como un “arte”. Por un lado pretende una forma de consentimiento que se puede probar con reglas y estándares compartidos (ciencia).
La pedagogía se ocupa de la escuela perotambién de la familia, de los medios de comunicación y de otras instancias que educan. Por último la pedagogía es un saber sistemático, una ciencia-como un saber más localizado especifico, informal-unarte, un uso.
La relación que se establece entre estos dos, es que se define a la pedagogía no solo como una ciencia, como un carácter concreto sino también como un arte de moldearse en cuanto a lacircunstancias, una técnica que tiene método para funcionar, que no tiene un significativo único como las demás ciencias
2. Pedagogía – hecho educativo – arte educativo – teoría
La pedagogíaparte de una teoría pedagógica que estudia al hecho educativo, acerca de la esencia, significación, tipos y grados de la educación.
Esta teoría se convierte en un arte de componer, armar, ordenar,clasificar y decir como se dará el proceso educativo.
Ciencias auxiliares – pedagogía – factores - educación – hombre
La educación es el objetivo de la pedagogía, ya que es un proceso que tiene que vercon la vida total del hombre. En la formación de dicha educación intervienen diversos factores como; la situación social y cultural, las relaciones vinculadas del educando y educador, así como los...
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