Pedagogia E Historia De La Educacionn
Páginas: 3 (505 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
PEDAGOGIA E HISRORIA DE LA EDUCACION
REPORTE DE LECTURA
ALUMNO: ESTEBAN ARELLANO RODRIGUEZ
CUESTIONES DE NOMENCLATURALa lectura nos muestra como los vocablos referentes a la Educación son complejos y tienen diferentes significados, es por eso que no se entiende cuando se manejan estos términos en la cotidianidad;esto se debe porque existen hechos educacionales desde los comienzos de la humanidad.
CRISIS EDUCACIONAL SEGÚN: COOMBS, PHILIP H.
El primer factor de la crisis educacional es la explosión demográficaque exige educación no importando el lugar.
El segundo factor es la penuria de medios para hacer frente a la explosión demográfica no bastando las construcciones escolares, ni el nuevo materialdidáctico.
El costo que produce un alumno es el tercer factor, la crisis provoca unas sacudidas en los presupuestos escolares.
El cuarto factor es que la escuela ya no cumple con lo que la sociedadreclama, los conocimientos están desfasados y no están a la altura de la sociedad.
El último factor es que se sigue con los mismos programas y la formación de los profesores sigue siendo de maneratradicional.
LA U.N.E.S.C.O 1971
Toma conciencia de estos problemas y encarga a Edgar Faure, para que se estudiaran estos problemas y reformulara recomendaciones, de este trabajo surgió el libro APRENDERA SER, nos refleja las contradicciones que maneja la educación en su función reproductora y critica.
LOS CONCEPTOS DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
Educación es una practica, una actividad social unaacción; pedagogía es una reflexión, teoría, un conocimiento, una toma de conciencia.
Educación acción de las generaciones adultas sobre las jóvenes.
Pedagogía se encarga de levantar esquemas mentalesinterpretadores de la acción educativa. El pedagogo solo sabe saberes.
POLICEMIA DE LA EDUCACIÓN
Educación. Ducere-conducir, educare-acción de formar instruir guiar. Este significado se utilizo...
REPORTE DE LECTURA
ALUMNO: ESTEBAN ARELLANO RODRIGUEZ
CUESTIONES DE NOMENCLATURALa lectura nos muestra como los vocablos referentes a la Educación son complejos y tienen diferentes significados, es por eso que no se entiende cuando se manejan estos términos en la cotidianidad;esto se debe porque existen hechos educacionales desde los comienzos de la humanidad.
CRISIS EDUCACIONAL SEGÚN: COOMBS, PHILIP H.
El primer factor de la crisis educacional es la explosión demográficaque exige educación no importando el lugar.
El segundo factor es la penuria de medios para hacer frente a la explosión demográfica no bastando las construcciones escolares, ni el nuevo materialdidáctico.
El costo que produce un alumno es el tercer factor, la crisis provoca unas sacudidas en los presupuestos escolares.
El cuarto factor es que la escuela ya no cumple con lo que la sociedadreclama, los conocimientos están desfasados y no están a la altura de la sociedad.
El último factor es que se sigue con los mismos programas y la formación de los profesores sigue siendo de maneratradicional.
LA U.N.E.S.C.O 1971
Toma conciencia de estos problemas y encarga a Edgar Faure, para que se estudiaran estos problemas y reformulara recomendaciones, de este trabajo surgió el libro APRENDERA SER, nos refleja las contradicciones que maneja la educación en su función reproductora y critica.
LOS CONCEPTOS DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
Educación es una practica, una actividad social unaacción; pedagogía es una reflexión, teoría, un conocimiento, una toma de conciencia.
Educación acción de las generaciones adultas sobre las jóvenes.
Pedagogía se encarga de levantar esquemas mentalesinterpretadores de la acción educativa. El pedagogo solo sabe saberes.
POLICEMIA DE LA EDUCACIÓN
Educación. Ducere-conducir, educare-acción de formar instruir guiar. Este significado se utilizo...
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