Pedagogia

El hombre ….. Un ser social
Se concibe asociado con otros .Forma grupos donde satisface sus necesidades físicas, afectivas, sociales, cognitivas, entre otras.
…….La riqueza que todo ser humano lleva dentro se puede realizar solamente en el contexto de un ambiente. Pero cada ambiente contiene otros seres humanos que cuentan, por que sólo ellos pueden transformarlo y hacer que sustenten eldesarrollo de la vida.
Esta concepción del ser humano se ve influida por el sistema de relaciones que cada uno establece: Silvana Guattrochi M.
En lo personal
En lo Familiar
En el Trabajo
En la comunidad
Ya que recibe influencia social, económica y cultural. Estas influencias modelan nuestra relación con nosotros mismos, con la naturaleza, con los demás y con lo trascendente serefleja en la imagen ideal del futuro que deseamos construir, así como en las formas en que lo hacemos, los medios que empleamos y los insumos que consideramos imprescindibles para lograrlo.
Expresa un perfil de hombre con convicciones y creencias sobre un ideal de sociedad, que integra la conducta colectiva, el comportamiento social y los valores compartidos.
En una sociedad como la nuestra,estos valores expresan el perfil del hombre resultante de un contexto, porque recibe una fuerte presión social encaminada a controlar la conducta y los efectos logrados, en cada uno dependen de la autoestima y de la propia cultura.
CULTURA
La cultura está determinada por modelo de desarrollo, basados en una herencia social. Es un sistema que da una perspectiva y enfoque a nuestras vidas.Es el mejor soporte para trascender e influir en el futuro de la persona. Constituye la base del comportamiento. Es la fuente invisible donde la estrategia, los pensamientos y el comportamiento adquieren su energía.
Función de la cultura
 Moldea el comportamiento de sus miembros.
 Busca la convivencia social.
 Establece patrones de conducta.

La cultura esta conformada por tresaspectos fundamentales que son:
 Ideológico que incluye creencias, rituales, arte, prácticas religiosas y mitos.
 Sociológico que comprende las relaciones entre los hombres, leyes, normas, reglamentos, escritos o no.
 Tecnológico que está relacionado con la técnica, materiales, herramientas y maquinaria.

La cultura es una estructura dinámica y para mantenerla es importantecompartir los siguientes elementos:
 Valores
 Conocimientos
 Principios
 Normas
 Ideologías
 Tradiciones
 Leyes
 Un ritual diario

VALORES
Son aquellos que son importantes o significativos para cada uno, que se convierten en una categoría general de objetivos perseguidos.
La diferencia entre las culturas está determinada por su jerarquía de valores y se proyectan medianteactitudes y acciones en situaciones concretas.
Los valores se manifiestan en conocimientos, actitudes y habilidades de aplicación múltiple que son las que permiten lograr las capacidades y competencias requeridas.
Esto implica:
• Aprender a Aprender
• Aprender a Hacer
• Aprender a Ser
• Aprender a Conservar
Un desarrollo integral que cubra todas las posibilidades de crecimiento,que no solo se preocupe por los aspectos cognoscitivos, racionales y físicos, si no que incluya la dimensión afectiva, la que toca a los sentimientos y a la capacidad de amar , que posibilita o obstaculiza que la inteligencia justifique la voluntad y propicie que el cuerpo rinda, suscitando conductas capaces de concretar las intenciones.
ACTITUDES
 Elementos de predisposición hacia unaconducta prevista y altamente probable, que aparecerá ante determinados estímulos.
 Inclinaciones o tendencias aprendidas, duraderas, factibles de ser modificadas.



AUTOESTIMA
 Valoración que el individuo hace de si mismo y que mantiene de forma duradera.
 Expresa una actitud de aprobación o desaprobación.
 Indica creencia de capacidad, importancia, competencia y dignidad....