Pedagogia

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La simbiosis SEP-SNTE empieza a desintegrarse |

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Lorenzo Carrillo Alcalá |
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En el pasado reciente de la administración pública existió una simbiosis tal entre la SEP y el SNTE, que para muchos trabajadores del sector educativo no era fácil identificar las funciones que correspondían a cada una de estas entidades.Muchas veces el sindicato determinó otorgar días adicionales alcalendario oficial, como los miércoles de Ceniza, los Fieles Difuntos, 10 de mayo, un día previo y otro posterior a la celebración del maestro, una semana más durante la fiesta del pueblo, y otros, por asambleas o actividades de la organización. También determinaban sobre asuntos académicos y administrativos. Por su parte, la SEP se metía en asuntos electorales de los trabajadores de laagrupación; laborales de decisión exclusiva de las bases como la distribución de plazas, correspondientes a los centros de trabajo, o unilateralmente, en los ascensos y cambios geográficos, pues muy conscientes estaban las autoridades que se harían de la "vista gorda", cuando su contraparte realizara una corruptela similar. También se intercambiaban funcionarios; casi todos los ex secretarios generales hoyson, cuando menos, inspectores.Los diferentes cacicazgos que han ejercido el control político del sindicato más grande de América Latina, dejaron de cumplir con las atribuciones que corresponden a una agrupación de trabajadores, se olvidaron de las raíces del sindicalismo. Solamente cuando se logró la articulación de movimientos disidentes en agrupaciones democráticas semiclandestinas fue que elmagisterio obtuvo algunos beneficios de tipo económico, superiores a las propuestas de la parte oficial. Aquellas movilizaciones fueron de gran resonancia, pero no lograron erradicar al "charrismo", que contaba con el apoyo de todo el aparato estatal, porque el SNTE fue - y no aprende a vivir de otra forma- un sindicato de Estado, que servía como muro de contención a las demandas de los trabajadoresal más puro estilo de las mafias, que hacían la función de esquiroles.Como resulta obvio comprender, estos favores al régimen no fueron gratuitos, tuvieron sustanciosas compensaciones para los líderes y sus esbirros. Mucha tinta, voces y videos de los medios han sido utilizados para informar respecto a las jugosas fortunas de Jongitud o Elba Esther, por mencionar a los más connotados. Pero novayamos lejos, nosotros los profesores yucatecos, sin importar la sección a la que pertenezcamos, echemos un vistazo a los ex dirigentes locales y constataremos cuántos vehículos, bienes raíces y demás propiedades poseen, mismos que con el salario de un profesor son imposibles de adquirir. Revisemos a cuántos miembros de sus familias o cuates lograron colocar en las nóminas de la Secretaría o los quetienen protección, dizque sindical, para no trabajar; pero eso sí, cobrando religiosamente del dinero que la sociedad aporta en sus contribuciones fiscales. Por eso, entre otras razones, es que no alcanzamos a cumplir con el porcentaje del PIB indicado por la UNESCO, que es el 8% para la educación de cada país. En México, apenas vamos en el 4.5%, a decir del propio presidente Fox.Es difícilobtener todos los botones de muestra o los pelos de la burra, para comprobar que es parda, a no ser que el gobierno del cambio decida, con la transparencia que se requiere, hacer públicas estas irregularidades a través de su Contraloría o la propia SEGEY, pues transparencia es credibilidad y ésta se convierte en apoyo. Solamente así podríamos elaborar las denuncias penales correspondientes. Entretanto, basándome en el adagio latino que dice: la voz del pueblo es la voz de Dios, puedo decir, parafraseando a Dn. Luis Cabrera, que a nuestros dirigentes sindicales los acusamos de bandidos, no de tarugos.La corrupción en esa simbiosis SEP-SNTE se expande, por reacción en cadena, llegando a su último eslabón, que son las bases de trabajadores de la educación, a quienes se otorgan algunas...
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