Pedagogia

Estructura de la Carpeta Pedagogica
Carátula
Dedicatoria
Presentación
Reflexiones sobre su práctica profesional
FODA considerando sus perspectivas profesionales
Cualidades que reúne comoprofesional docente
Misión y Visión del ISPP “Chincha”
Himno nacional
Himno a Chincha
Himno de la Institución Educativa de prácticas
Oración del maestro
Oración del estudiante
Breve historia de laInstitución Educativa de prácticas
Decálogo de la Institución Educativa de prácticas
I.
MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN :
I.1.CONCEPCIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL CONSTRUCTIVISMO :
-
Psicologíacognitiva.
-
Teoría socio culturalista.
-
Teoría cognitiva del Aprendizaje Humano.
I.2.DOCUMENTOS NORMATIVOS :
-Bases constitucionales de la Educación Peruana (art. referido a la educación).
-Fundamentos de la educación peruana.
•
Concepción de la educación.
•
Principios de la educación.
•
Fines de la educación.
-
De la educación básica
•
Objetivos
•
Organización
•Currículo de la educación básica
-
Educación básica regular
•
Nivel de educación inicial
Misión de la educación inicial
Fin general y propósitos específicos
•
Nivel de educación primaria
Misión de laeducación primaria
Fin general y propósitos específicos
•
Nivel de educación secundaria
Misión de la educación secundaria
Fin general y propósitos específicos
-
Objetivos Estratégicos del PEN-
Política Magisterial: objetivo estratégico N° 03
-Características de los estudiantes al concluir la EBR
-
Propósitos y principios psicopedagógicos
I.3.DOCUMENTOS TÉCNICOS PEDAGÓGICOS DEL ISPP“CHINCHA” :
-
Lineamientos de políticas institucionales
-
Principios institucionales
-
Perfil profesional del egresado de la carrera de computación.
-Directiva del año académico 2009 – I
-Reglamento de prácticas profesionales
-
Resolución directoral N° 832
ESTRUCTURA DE LA CARPETA PEDAGÓGICA
IX CICLO DE LA CARRERA DE COMPUTACIÓN
ISPP “Chincha”
UGEL Chincha
DREI - MED
-
Decreto...