Pedagogia

DISCURSO: El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que está conformadapor tres aspectos: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio
TRABAJO DE INVESTIGACION FORMATIVA
Después de analizar el primer observatorio de la facultad de ciencias de la educación sepuede decir que se empieza hablando de infancia y niñez que son dos nociones utilizadas por el lenguaje común dando un concepto de niño como sujeto cualitativamente diferente al adulto, ya que pornaturaleza tiene una debilidad y una fortaleza, los niños son frágiles al mínimo descuido ya que pueden estar en peligro sus vidas pero también son fuertes porque ellos desde el mismo momento de gestaciónse puede evidenciar su actividad y como utilizan estrategias para adaptarse y trasformar su ambiente.
En este observatorio se nombran varios autores como: Freud, Roseau, Gesell, Piaget, Aries,Montesori, entre otros. Quienes aportaron ideas para visualizar a la niñez como un grupo ampliamente diferente al adulto, también se puede entender que el ser niño va desde el nacimiento hasta la edadde 12 años que es un periodo donde existen cambios cuantitativos y cualitativos en el desarrollo humano, conociendo que los cambios cuantitativos no sólo se refieren al “mundo material” deldesarrollo.
También se pueden contabilizar las crisis de comportamiento, la presencia o ausencia de horas de sueño, empleo del lenguaje afectivo (en proporción a otras formas de expresarse) o el incrementode nuevas actitudes, actividades, ideas, etc. Mientras que los cambios cualitativos son las transformaciones más profundas, las menos predecibles, las que operan cambios paradigmáticos en laconciencia individual (desde el individuo) Lo que cambia son, entonces, la forma de “ver”, la explicación interna, consiente que nos permite distinguir la realidad.
Cuando por medio de una experiencia...