PEDAGOGÍA INFANTIL

Contenido 
PEDAGOGÍA INFANTIL

 

Pedagogía infantil

 

INTRODUCCIÓN

 

JUSTIFICACIÓN

 

OBJETIVOS

 

 

 
Isabel Mamian 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

PEDAGOGÍA INFANTIL 
Se  conoce  como  pedagogía  al  conjunto  de  conocimientos  asociados  a  la  educación  como 
fenómeno  humano  y  social.  Puede  decirse  que  la   pedagogía  es  una  ciencia  aplicada   de dimensión psicosocial, aunque para algunos autores se trata de un arte o de un saber. 
Se  conoce  como  pedagogía  al  conjunto  de  conocimientos  asociados  a  la  educación  como 
fenómeno  humano  y  social.  Puede  decirse  que  la   pedagogía  es  una  ciencia  aplicada   de 
dimensión psicosocial, aunque para algunos autores se trata de un arte o de un saber. 
 
  

Pedagogía infantil 
Infantil,  por su parte,  es un  adjetivo que refiere a  lo  vinculado  a  la infancia (el  periodo vital 
que  comienza  con el nacimiento y finaliza llegando a la pubertad). Lo infantil hace mención  a 
una especialidad o un género enfocado a los niños. 
La  pedagogía  infantil,  por  lo  tanto,  es  una  disciplina  científica   que  tiene  como  objeto  de 
interés  a  la  educación   de  los  menores  de  edad. El  especialista en  esta materia  dispone  de 
variados  conocimientos  investigativos,  metodológicos  y  teóricos  para  estar  en  condiciones 
de ejercer la docencia en el sector de la educación primaria o incluso preescolar. 
En  concreto,  se  considera  que  el  especialista  en  pedagogía  infantil  debe  tener  los 
conocimientos  y  las  capacidades  necesarias  para  proceder  a comprender  el   desarrollo  del 
niño  y  el  contexto  en  el  que  este  tiene  lugar,  fomentar  y  propiciar  el  citado  desarrollo,  o 
asimilar  a  la  perfección  las  conexiones  que,  de  un  modo  u  otro,  afectan  a  lo  que  es  el 
proceso de formación del pequeño en cuestión. 

 

INTRODUCCIÓN  
Es  importante  tener  en cuenta  que no  existen  límites concretos en la definición y el ámbito 
de  la  pedagogía  infantil. Su  especificidad científica está dada  por  el análisis de lo vinculado a 
la  educación  de  los   niños   y,  de  esta  manera,  logra  distinguirse  de  lo  que se  conoce  como 
didáctica (el conjunto formado por aquellas técnicas que logran facilitar el aprendizaje). 
 
El experto en pedagogía infantil tiene una amplia forma metodológica, investigativa y teórica 
para  desarrollar   una  actividad  docente  en  el  área  de  la  educación  preescolar  y  primaria.  El 
pedagogo  debe  suplir con  las  necesidades  académicas  de  los niños y las niñas de 0 a 7 años, 
así  mismo éste  especialista  debe aprender  a  manejar ciertos  aspectos  en cuanto métodos y 
formas  de  aprendizaje  y  enseñanza.   Cabe  destacar,  que  no  existen  límites  precisos en  la 
definición  y  el  alcance de  la pedagogía  infantil.  Como ciencia, se encarga de estudiar todo lo 
referente a la educación de los niños. 
 
El pedagogo debe tener capacidad para entender cómo es el desarrollo psicológico­cognitivo 
del  niño  al   que  enseña,  de  esta  manera,  dado  el  caso  de  un  menor,  al  que  se  le  dificulte 
guardar  la  información  suministrada  en  un día   de  clase,  el  pedagogo  podrá  empezar  a 
trabajar   a  fondo  con  el  niño,  y   poner  en  práctica  un  método  cognitivo,  que  le  ayude  a 
mejorar el procesamiento de dicha información. 
La  tarea  de  estos  pedagogos,  también  incluye  la  elaboración  o   análisis  de  las  políticas 
educativas,  y el  desarrollo  de  propuestas que favorezcan  el  pensamiento crítico, analítico  y 
autónomo  del  niño.  La  propuesta  más  importante  para  lograr  que  el  niño  adquiera  estas 
habilidades, es la enseñanza mediante el juego. 
Se debe trabajar de manera distinta en las diferentes etapas de la infancia, ya que, es natural 
que  los  niños  de 0  a 12 meses  no  tengan las  mismas  habilidades  que  los  niños  de 1  año  en 
adelante. 

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