Pedagogía por competencia

Profesora: Vanesa Carobini
Alumna: Alicia B. Salamonini

Trabajo Práctico Nº 1
Pedagogía por Competencia
Es la aplicación de las destrezas, conocimientos y aptitudes a las tareas o combinaciones detareas, conforme a los niveles exigidos en condiciones operativas.
Conjunto de conocimientos, de capacidades de acción y de comportamiento estructurado en función de un objetivo, y en un tipo desituación dada.
Es el resultado de un proceso de integración de habilidades y de conocimientos, saber, saber-hacer, saber-ser, y saber-emprender.
Es la combinación integrada de conocimientos, habilidadesy actitudes conducentes a un desempeño adecuado y oportuno en diversos contextos. Capacidad de enfrentarse con garantías de éxito a tareas simples y complejas en un contexto determinado.
Compuestopor el Saber (Contenidos conceptuales): Se refiere a conceptos, hechos, datos, principios, definiciones, esquemas, secuencias instruccionales, entre otros.
El Saber hacer (Contenidos procedimentales):Es decir, las habilidades y destrezas que el individuo utiliza en una actuación determinada, con base a los conocimientos internalizados.
El Saber ser y convivir (Contenidos actitudinales): Es decir,el comportamiento o conducta observable de un individuo al resolver una tarea. Refleja las actitudes y los valores que se ponen en juego al llevar a cabo una actividad.
El Para qué (Objetivos):Constituido por la finalidad que da sentido a los aprendizajes. Es el objetivo que promueve la motivación del estudiante y que determina la utilidad de los esfuerzos académicos.
Considera la búsqueda de:Acercar al alumno lo más pronto posible a la aplicación del conocimiento a la realidad.
Reconocer habilidades, actitudes, valores y destrezas en la formación del alumno.
Reconocer cualquier aprendizajesin depender del lugar en donde se adquiere.
Centrar el aprendizaje en el alumno.
Trabajar en equipo.
Características:
Es un desempeño, no la capacidad para un desempeño futuro.
Incluye...