Pedro Y Juan

En este texto trataremos lo siguientes temas, el descubrimiento de la infancia, modelos de crianza y categoría sociopolítica y moderna, mencionaremos a varios autores que estuvieron investigando el desarrollo de la infancia, que se fueron investigando hasta la época medieval, hasta nuestro tiempos, ellos menciona como ha cambiado la educación, el desarrollo, el trato hacia los niños, conforme aavanzado el tiempo. DeMause (1986), no aceptaba la existencia de la hipótesis de la felicidad de los niños, basándose en la periodización que se fundamenta en la transformación gradual en sentido positivo en relación con el adulto y el niño, esboza una historia de la infancia desde la antigüedad hasta hoy; en la cual la evolución de los modelos de crianza siguen este proceso: infanticidio,abandono, ambivalencia, intrusión, socialización y ayuda.
Según este autor, a los padres y adultos del pasado no les faltaba el amor hacia los hijos, pero les faltaba la habilidad necesaria para ver a los hijos como personas. Frente al niño, al adulto puede optar diversas formas de reacción: puede usarlo para satisfacer su inconciete (reacción de proyección), puede verlo como sustituto de un personajeque el echa de menos (reacción de reversión) y puede captar con las necesidades del niño (reacción de regresión por empatía). porque, esta ultimas reacción se ha alcanzado recientemente, solo en determinados segmentos de la poblacion, está claro que la variación de los modelos de crianza no es igual en todos los países y en todos los medios sociales; así la relación con la infancia essusceptible aun hoy, de una amplia gam de actitudes que van desde el infanticidio a la relación empática…cualquier intento de periodizar a la historia de la educación infantil debe tener en cuenta que la evolución psicogénica procede con diversos ritmos en las diversas líneas familiares y que muchos padres quedan bloqueados al nivel de modelos históricos anteriores.(DeMause:1991,p.23).
La historia dela infancia corre el peligro de ser reductivo, sin embargo nos advierte hasta que punto a intervenido la violencia en la vida infantil y, lo que es mucho más triste , es que se afirma que la violencia forma la norma de comportamiento para cola infancia, norma que muchas veces no ha sido ni siquiera puesta en duda DeMause postula que la fuerza central del cambio histórico no es la tecnología ni laeconomía, si no los cambios psicogénicos de la personalidad resultante de interacciones, de padre e hijos en sucesivas generaciones.
la sereie de tipos representa una secuencia continua de aproximación entre padres e hijos a mediad que generación tras generación, los padres superan lentamente sus ansiedades y comenzaban a desarrollar la capacidad de conocer las necesidades de sus hijos:El nospresenta el proceso que llevo la evolución de los modelos de crianza.

Infanticidio en el siglo IV, en esta época los padres resolvían sus ansiedades acerca del cuidado de los hijos matándolos , esto influía profundamente en losque sobrevivían. Respecto de aquellos a se les perdonaba la vida, la reacción proyectiva era la predominante y el carácter concreto de la inversión se manifestaba enla difusión de la practica de la sodomía con el niño.

Abandono entre los siglos IV y XIII, una vez que los padres aceptaron a los hijos como peseedores de un alma, la única maneras de hurtarse a los peligros de sus propia proyecciones era el abandono, entregándolo al ama la cria, internándolo en el monasterio o en el convento, cediéndolo a otras familias en adopción o manteniéndolo en el hogaren una situación de grave abandono afectivo.
Ambivalencia, siglos XIV y XVII, como el niño, cuando se le permitia entrar en la vida afectiva de los padres, seguía siendo un recipiente de proyecciones peligrosas, la tares de estos era moldearlo, ya que se le considera como crea blanda, yeso y arcilla a la que había que dar forma.
Intrusion sigli XVIII A quui se dio una radical redduccion de...