Pei (proyecto educativo institucional

Proyecto Institucional (PEI): un instrumento para alcanzar acuerdos
En este marco con la necesidad de lograr acuerdos en los establecimientos escolares, como en cualquier otra organización; se trata de acordar y fijar propósitos, intenciones y también formas particulares de organizar el trabajo. Como consecuencia de esa construcción reflexiva, se acuerdan principios o criterios comunes decarácter didáctico, organizativo y orientador.
Las acciones que se desarrollan en las escuelas específicamente en el funcionamiento de los órganos y unidades cuya finalidad se centra en facilitar y apoyar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Los acuerdos son importantes y deben referirse también a todos los ámbitos o áreas de actividad institucional.
El PEI, es una herramienta que, a manera demarco de y para la actuación recoge principios y acuerdos que servirán para tomar, guiar y orientar coherentemente las decisiones que se tomen y las prácticas que las personas y los grupos desarrollan en la institución educativa.
Resumen: Las directrices institucionales favorecen la priorización de metas, la articulación de las relaciones interpersonales, así como también permiten evitar laimprovisación, unificar criterios y encauzar las acciones de manera articulada.
- La construcción de acuerdos es una tarea compleja que demanda del trabajo colaborativo y participativo del equipo docente. En este sentido, no se debería vivir al conflicto como una dificultad sino como un aspecto inherente a las instituciones.
- La autonomía institucional es un requisito para la elaboración dedirectrices son una necesidad para el ejercicio de la autonomía. El PEI es una herramienta de la gestión que permite elaborar este conjunto de directrices.

EL PEI: GUÍA DE LA ACCION EDUCATIVA
En educación el término proyecto designa al instrumento que recoge el diseño de un intento deliberado por construir algo. La construcción puede ser una producción tangible, ej: un documento que expresa pautaspara el desarrollo de la vida institucional o una creación intangible, un nuevo marco de relaciones institucionales.
Proyectar implica prever y definir las líneas de acción para lograr esos objetivos.
Un proyecto...
- Anticipa la acción y suele comunicar los criterios y principios que la orientarán así como la tecnología que se utilizará para desarrollarla. Es siempre una guía para orientar lapráctica y, en cualquier caso, supone un intento de proyectase hacia el futuro.
Cuando los proyectos describen pormenorizadamente la acción, se desarrollan en períodos de tiempo limitados y son precisos en los plazos de ejecución, los procedimientos, instrumentos de control y papel de las personas se llaman planes.

Concepto: El PEI es una herramienta para reducir los márgenes de incertidumbre quecaracterizan la vida de las escuelas, constantemente interpeladas por múltiples demandas y requerimientos, en la que participan y viven sujetos diferentes, con roles y funciones diversas. Frente a esta complejidad el PEI surge como necesidad pero también como respuesta a esa necesidad.
Es la producción, elaborada por todos sus miembros, que permite establecer prioridades. Al definir losobjetivos institucionales concentra las acciones alrededor de un eje que reúne armoniza la tarea docente con el resto del colectivo institucional

Características
* Sintetiza una propuesta de acción en una institución escolar,.
* Explicita los cursos de acción a seguir para alcanzar los objetivos que se persiguen.
* Resume las convicciones ideológicas de la institución.
* Se elabora y se aplica demanera participativa y democrática.
* Nace del consenso y de la confluencia de intereses diversos.
* Asume un carácter prospectivo.
* Es singular y propio de cada escuela.
* Establece el patrón de referencia para la evaluación de la acción educativa que se desarrolla en la escuela.
* Es el marco de referencia para el diseño y el desarrollo del currículum y de los sucesivos proyectos...