pensamiento matematico

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
3° Y 4° GRADOS

MODULO 3
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN:
PENSAMIENTO MATEMÁTICO, YEXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.

“SECUENCIA DIDÁCTICA QUE PROMUEVA EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO”


PRODUCTO No. 2.

Pachuca; Hgo; Junio del 2012.

REFORMA INTEGRAL DE LAEDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS
MÓDULO 3
“SECUENCIA DIDÁCTICA QUE PROMUEVA EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO”
ESCUELA PRIMARIA “HÉROE DE NACOZARI”PROFRA. JAVIER GUERRERO TÉLLEZ
C.C.T. 13DPR1315G 3° GRADO GRUPO “C”
MATEMÉTICAS BLOQUE: 4 SESIÓN: 1 de 1 DURACIÓN:60 minutos.
PROPÓSITO DE LA ASIGATURA EN PRIMARIA
• Desarrollen maneras de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicacionespara ciertos hechos numéricos o geométricos.
• Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.
• Muestren disposición hacia el estudio de lamatemática, así como el trabajo autónomo y colaborativo.
ESTÁNDARES
• Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados.
• Ampliar y profundizar losconocimientos, de manea que se favorezca la comprensión y el uso eficiente de las herramientas matemáticas.
• Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autónomo.EJE TEMÁTICO:
• Sentido numérico y pensamiento algebraico.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifique la escritura aditiva y/o multiplicativa que resuelve un problema.


CONTENIDO DISCIPLINAR:• Significado y uso de los números.
• Significado y uso de las operaciones.
• Cálculo mental.



HABILIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
• Ser capaz de...