Pensamiento Matematico

REFLEXIÓN SOBRE LA ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS

La maestra practicante tenia que hacerse cargo de un grupo pequeño de niños de segundo grado, al inicio todos estaban atentos a ella, la escuchaban;pero desde el inicio de a actividad siento que la maestra dio con poca claridad las instrucciones de la actividad; ya desde el inicio intento hacer que los niños participara, pero no todos estabandispuestos a hacerlo. Trató de involucrarlos a todos en la actividad haciendo que repitieran con ella la secuencia numérica que estaba poniendo en la pizarra o que le dijeran que numero era el que le seguíaal que ya estaba poniendo, pero solo participaron al principio ya cuando iba a poco mas de la mitad ya los niños ya no estaban interesado. El tiempo que duro la actividad los niños si compartíanentre ellos pero situaciones ajenas a la actividad.
A lo largo de la actividad fue perdiendo el interés de los niños, intento con un juego de memorama numérico que ellos participaran y conocieran losnúmeros y las equivalencias de estos, pero no lo hicieron por mucho tiempo, pues poco tiempo después de iniciada esta parte de la actividad os niños ya estaban haciendo otras cosas, y era muy pocos conlos que ella termino trabajando. A mi parecer utilizo demasiado material para su actividad por que todo fue tan repetitivo que hizo que los niños se aburrieran, y no supieran q hacer con todo esematerial. Debido a esto la maestra no pud dejar que ellos trabajaran solo en la actividad tenia que estar con ellos diciéndoles que hacer y como hacer la parte que les tocaba.
Tanto los niños como lamaestra presentaron una actitud al principio amable y tolerante, pero mientras la actividad iba avanzando los niños iban perdiendo el interés y la maestra la paciencia hasta llegar al punto de ser ellaquien les daba las respuestas de las actividades con tal de avanzar.
Y basándome en todo esto pude concluir que el propósito de la actividad no quedo claro, al principio pensé que era relacionar el...