Pensamiento Matemàtico

PENSAMIENTO MATEMÁTICO, HERRAMIENTA DE ENTENDIMIENTO.
El nacimiento de una sociedad llevo consigo el uso del pensamiento razonado, el matemático, y es este el que le permite crecer, desarrollarse yevolucionar, pensamiento que ha sido inherente a cada ser humano, solo que en su desarrollo ha sido desigual y esto debido al enfrentamiento de experiencias y posibilidades.
El ser humano en todassus facetas tiene que ser motivado, motivación que en el ámbito educativo a lo largo de su vida institucional define la adquisición de cualquier conocimiento, y precisando el pensamiento matemático queha sido la preocupación por décadas de toda una sociedad; y que ha sido exclusividad para su desarrollo del contexto educativo, que en la actualidad se le ha dado el enfoque de desarrollo delpensamiento matemático a través de las competencias naturales del ser humano.
Anteriormente el pensamiento matemático se buscaba con el desarrollo de actividades memorísticas, inflexibles y poco razonadas,dentro de contextos utópicos, bajo la instrucción de seguimiento de modelos y pensamientos.
Actualmente considerando que el pensamiento matemático es el uso de procedimientos y estrategiascognitivas, tanto particulares como generales que conforman un pensamiento abierto, creativo, lógico, autónomo y divergente. Se busca en su adquisición que sea desarrollado bajo una guía que fomente a travésde sus estrategias didácticas este pensamiento trabajado en consideración de cada competencia que envuelve al alumno.
El docente debe tener la capacidad para desarrollar el pensamiento del alumnopara determinar hechos, establecer relaciones, deducir consecuencias, y en definitiva, potenciar el razonamiento y la capacidad de acción simbólica, el razonamiento crítico, la tendencia a laexhaustividad, el inconformismo, la curiosidad, la persistencia, la incredulidad, la autonomía, la rigurosidad, la imaginación, la creatividad, la iniciativa, la sistematicidad, etc., a través de realizar...