Pensamiento reflexivo

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UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO EMPRESARIAL Y PEDAGÓGICO
MAESTRÍA EN PLANEACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA
PRIMER SEMESTRE

1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMASegún el filósofo John Dewey, la reflexión consiste en tomar un rumor o creencia y analizarla con el fin de comprobar si es verdadera o falsa.
En una era del conocimiento como en la quenos encontramos y con la globalización que vivimos día a día, con las nuevas tecnologías, tenemos una realidad cambiante por lo que es de vital importancia cambiar la educación en nuestro paísadecuándola a las necesidades que ésta era nos impera.
Los contenidos de la información ya no son los importantes ya que con un click tenemos toda la que necesitemos, lo que ahora necesita el ser humano esser reflexivo y saber tomar de toda la información lo que realmente le sirve para potencializar su desempeño laboral así como para mejorar su calidad de vida, asegurándose de conectar lo nuevo que estaaprendiendo con lo que ya sabe.
Se afirma que debido a raíces culturales y de educación en nuestro país no se fomenta el pensamiento reflexivo en el alumno, la educación tradicional hapredominado en los últimos años, buscando el aprendizaje de conceptos y una enseñanza que entrena más hacia la pregunta-respuesta, en vez de una educación integral, cuando el aprendizaje es memorístico orepetitivo sin arraigo en la estructura cognitiva lo condena al rápido olvido. El alumno sigue instrucciones y no tiene muchas oportunidades para solucionar problemas, fomentar su iniciativa y tomardecisiones, lo cual trunca su imaginación y creatividad.

En la actualidad se empieza a implementar el constructivismo en donde el adulto reconoce que la construcción del conocimiento está en elniño.
La educación escolar debe asegurar la construcción de aprendizajes significativos de contenido escolar de todo tipo: tanto contenidos conceptuales o de tipo procedimental, como...
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