Pensamiento Simón Rodriguez

Simón Rodríguez1 (1771-1854) es uno de los pensadores venezolanos y quizá latinoamericanos, sobre el que más se ha escrito. Fue un gran pensador y profesó ideas de la Ilustración que lo llevaron aplanteamientos importantes para nuestra América. Fue profundo conocedor y crítico de los orígenes y evolución de la sociedad hispanoamericana. Fue maestro de Simón Bolívar, influyendo,considerablemente en su formación. Todo lo que pueda decirse de Rodríguez debe, necesariamente, incluir y tener presente su propuesta educativa.
El planteamiento pedagógico2 de Simón Rodríguez está vinculado a supensamiento filosófico y su teoría política. Educar, para él, es preparar al pueblo para recuperar el poder, su poder. Dice Rodríguez:
Somos INDEPENDIENTE, pero no LIBRES, dueños del suelo pero no denosotros mismos. Las preocupaciones políticas que nos dominan, no caducarán, como muchos lo esperan; al contrario, persistentes al lado de las Ideas Liberales, las harán bastardear. Otras fuerzas quelas que empleamos para emanciparnos, debemos emplearla para libertarnos… las de la razón3.En el ideario pedagógico de Rodríguez, aun cuando son dos especies distintas del mismo géneroproductivo, no se debe confundir educación con instrucción, al respecto señala: “Instruir no es educar, nila instrucción puede ser un equivalente de la educación aunque instruyendo se eduque…”4La instrucción trata de la enseñanza de “luces y virtudes sociales”. El sujeto que debe recibirlas esel hombre que vive en sociedad; su objeto es la sociabilidad. Y el fin de la sociabilidad –fin último de lainstrucción- es “hacer menos penosa la vida.”5
Por ello, la misma instrucción es un medio, uno de los medios, para lograr la sociabilización del hombre. La instrucción particular y parcial en la vida del hombre en sociedad, pues no da cuenta de la totalidad del sistema: solamente de lopermitido. Siendo esto así, el contenido de la instrucción tan sólo alcanza niveles de superficialidad en la constitución...