Pensar y aprender en pedagogía conceptual

Finalidad de la educación para Piaget

Para Piaget la finalidad de la educación esta directamente relacionado con el desarrollo de la autonomía de las personas. En su teoría psicogenética proponeque el desarrollo del conocimiento es genético y cultural por lo tanto el proceso de educación es definitiva en el desarrollo de los niños y las personas en general.
En este sentido Piaget “proponeuna educación donde se pretenda que el niño forme un desarrollo pleno de la personalidad humana. La explicación que él da de personalidad esta basada en la autonomía, reciprocidad, respeto ycompromiso”.
El concepto de autonomía adquiere un carácter práctico, y esta referida a que el proceso de enseñanza aprendizaje debe girar entorno a las expectativas de los estudiantes. El papel delestudiante es activo, analítico, critico y propositivo y no de mero espectador pasivo que consume una información descontextualizada.
La autonomía como fin de la educación significa ante todo que la personadebe obrar en libertad y pensar por si mismo desde dos ámbitos:
En primer lugar, la autonomía intelectual que deviene de una educación basada en la autonomía donde “el niño comprenda y pueda aplicarsu conocimiento de manera general y en otros contextos” solo es posible si se cambia de paradigma educacional, no se trata de aprender por aprender de memoria sino de aprender por procesos.
Aprenderpor proceso significa que el estudiante pueda ser consiente de la forma como aprende, es decir, cual es el proceso que sigue para lograr conocimientos significativos y no en medir lo que aprende dememoria.
En segundo lugar, se tiene la autonomía moral donde se comprende que el niño hace parte de un contexto cultural y social pero necesita “auto-gobernarse” a la larga no es mas que “el plenodesarrollo de la personalidad humana y el respeto por los derechos del hombre y por las libertades fundamentales”.
El modelo tradicional de educación le tiene miedo a la libertad de los estudiantes y...