percepción visoespacial

Influencia de la percepción visual en el aprendizaje
Influence of Visual Perception on Learning
María Susana Merchán Price*
José Luis Henao Calderón**

Resumen
La percepción es el proceso activo de localización y extracción de la información obtenida del
medio externo que se organiza en sistemas perceptuales, los cuales realizan el proceso de búsqueda y obtención de la información. Lashabilidades perceptuales visuales son las encargadas de la
organización y el procesamiento de la información a nivel visual formando parte de la percepción
visual y colaborando en el desarrollo cognitivo. El entrenamiento de las habilidades perceptuales visuales y su integracion con dispositivos básicos de aprendizaje es una forma de mejorar el
aprendizaje viso-perceptual y por ende la adaptaciónal medio, aun cuando todavía no se conocen
completamente los mecanismos neuronales que dan el sustrato de la integración visoperceptual.

Keywords:
visual perception, visual
perceptual skills, learning, visual perceptual
learning.

Palabras clave:
percepción visual, habilidades perceptuales
visuales, aprendizaje,
aprendizaje visoperceptual.

Abstract
Perception is the active processof locating and extracting data from the outer environment. It is
organized in perceptual systems in charge of searching and acquiring information. Visual perceptual skills are responsible for organizing and processing information on a visual level as part of
visual perception and supporting cognitive development. Training of visual perceptual skills and
its integration to basic learningdevices is a way to improve visual perception learning and thus
the adaptation to the environment, despite not knowing the neuronal mechanisms that generate
visual perception.

* Optómetra, Universidad de La Salle. Especialista en Optometría Pediátrica, Universidad de La Salle. Magíster en Pedagogía, Universidad
de La Sabana. Docente de la Universidad de La Salle y de la Fundación Universitaria delÁrea Andina.
** Optómetra, Universidad de La Salle. Estudiante de la Maestría en Ciencias de la Visión, Universidad de La Salle. Docente de la Fundación Universitaria del Área Andina.

cien. tecnol. salud. vis. ocul. / vol. 9, no. 1 / enero-junio de 2011 / pp. 93-101 / issn: 1692-8415

Merchán Price, M. S.; Henao Calderón, J. L.

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Influencia del la percepción
visual en elaprendizaje
La percepción es el proceso activo de localización
y extracción de la información obtenida del medio
externo (Groffman, 2006). Esta selección de la
información está mediada por los receptores y los
circuitos neurales conectados a estos, estableciendo
relaciones entre las variaciones físicas del ambiente
y las propiedades fisiológicas de los sistemas sensoriales de un organismo (Cornsweet,1970). La
percepción se organiza en sistemas perceptuales,
los cuales realizan el proceso de búsqueda y obtención de la información. Gibson (1987) describe
cinco sistemas perceptuales principales:
• Sistema de orientación básica
• Sistema háptico
• Sistema del gusto-olfato
• Sistema auditivo
• Sistema visual
Cada uno de los sistemas perceptuales debe estar
integrado con todo elsistema nervioso, con las
actividades motoras y con los otros sistemas perceptuales (Groffman, 2006), para procesar adecuadamente la información proveniente del entorno.
Las actividades cotidianas dependen en un gran
porcentaje del sistema visual. La visión se ha convertido en uno de los sentidos más relevantes,
puesto que la mayor parte de las actividades que
el ser humano realiza dependen dela información
que llega a la retina, y que luego es seleccionada y
procesada por la corteza visual (Purves et ál., 2007).
El desarrollo del sistema visual depende de las
sinapsis que se generan en distintas etapas del desarrollo. El cuerpo humano forma células capaces
de dirigirse a los diferentes lugares de la corteza
cerebral que se conectan con zonas específicas para
cada función...