percepcion

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Unidad Educativa Colegio Parroquial “Sagrado Corazón de Jesús”
4to año de Ciencias
Psicología



Teoríasdel aprendizaje






Integrantes:
Oriana Cortez
Ana Karla RodríguezMarynes Lara
Chacao, 10 de abril de 2014.







Índice


Introducción……………………………………………..………...Pág. 3
Preguntas 1 ………………………………………………….Pág.4
Preguntas 2 ……………………………………………….….Pág.5-6Preguntas 3 …………………………………………………...Pág.6
Preguntas 4…………………………………………………….Pág.7
Preguntas 5…………………………………………………….Pág.8
Preguntas 6……….…………………………………………….Pág.9-10
Preguntas7……….………………………………………… .Pág.11
Preguntas 8…………………………………………………….Pág.11-12
Preguntas 9…………………………………………………….Pág.13-14
Preguntas 10…………………………………………………….Pág.45-16
Preguntas 11…………….………………………………………….Pág.16
Preguntas 12 y13………..……………………………………..….Pág.17
Preguntas 14……………..………………………………………….Pág.19
Bibliografía………….…….…………………………..……….….….Pág.20










Introducción


El presente trabajo tiene la finalidad de1.-De acuerdo con el autor que usted escoja justifique ¿Qué es conducta humana?

La conducta humana desde los inicios de su historia se ha tratado de estudiar y comprender, esto para tratar deaprovechar sus características en el desarrollo de actividades para permitir al mismo vivir de una nueva manera, ya sea observando sus fortalezas, mejorando esos aspectos y tratar de disminuir lasdebilidades aumentando la atención en los puntos en los que generalmente el ser humano suele fallar.
La conducta humana es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y determinadas por la cultura, lasemociones, actitudes, ética, relación, hipnosis, valores de las personas o culturales y la genética.
La conducta de las...