Perfil de egreso de niños de 1° preescolar

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Perfil de Egreso de los niños de 1° de Preescolar Grupo”B”
Lic. María del Socorro Huerta León

Al inicio de curso en la sección preescolar se aplica una serie de actividades de evaluación pararealizar nuestro diagnostico inicial y partir de la situación de nuestros niños, posteriormente realizamos observaciones periódicas de sus avances y necesidades y practicamos evaluaciones cuantitativas ycualitativas, para identificar su progreso, y al finalizar el curso realizamos una evaluación final de tipo cualitativo y cuantitativo en la que podemos identificar mas a fondo las fortalezas ydebilidades que aun tiene nuestro grupo y el avance que han alcanzado en su formación y en su desarrollo.

Este perfil de egreso del niño de 1° de preescolar, se hizo con la intención de hacer un pasomás accesible al siguiente grado escolar.

A partir de las nuevas exigencias educativas que nos plantean realizar programas de calidad en los que se incluye observar el nivel de aprendizaje denuestros alumnos.

Los primeros años constituyen un periodo de intenso aprendizaje y desarrollo que tiene como base la propia persona, pero en el cual desempeñan un papel clave las experiencias sociales,es decir, la interacción con otras personas, ya sean adultos u otros niños, estas experiencias sociales en las que los niños participen a temprana edad, como: la percepción de su propia persona (porejemplo, la seguridad y confianza en sí mismos, el reconocimiento de las capacidades propias); Las pautas de la relación con los demás y el desarrollo de sus capacidades para conocer el mundo, pensar yaprender permanentemente, tales como la curiosidad, la atención, la observación, la formulación de preguntas y explicaciones, la memoria, el procesamiento de información, la imaginación y lacreatividad.
Que a través del juego, los niños idean y van construyendo situaciones de la vida social y familiar, ponen en práctica el uso del lenguaje, atención, imaginación, concentración, control de...
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