Periodos del desarrollo

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Psicología Evolutiva PB – 161

Catedrática: Maria de Lourdes Delgado Silva Nombre: Lucero Celina Moreno Ramos

Monclova, Coahuila, México 18 Septiembre 2009

Dedicatoria

A mis hermanos: Con mi amor eterno por brindarme tantas enseñanzas que ni siquiera imaginan, que emergen a cada risa, en cada lágrima, en la felicidad y el dolor. A mi madre: Con el amor y agradecimiento por criarme yapoyarme con devoción, amor, y respeto. A mi padre: Con amor por su confianza, sus enseñanzas y fe en mí, que algún día espero merecer, perdón por mis mezquindades, por mi pequeñez, por mis tropiezos, por mi apatía, por mi irresponsabilidad, por mi negligencia, perdón por el dolor que te he causado, que siendo franca contigo, eso ultimo me duele mas que todo, hoy cuando creí haber avanzado mehiciste saber cuan pequeña soy, me dio rabia conmigo y vergüenza contigo por que no soy ni la quinta parte de los que esperabas de mi… Perdóname…sobra decir que mi amor por ti es totalmente imperfecto, sabes y se que a ti nunca te he podido engañar, y dentro de lo que conoces de mi, sabes que te amo y que aun dependo mucho de ti, solo tu me puedes dar la fuerza que requiero para agradarte mas, y paracumplir con lo que esperas de mi….

METODOS DE ESTUDIO DEL NIÑO

Investigación normativa
Es meramente descriptiva, documenta el acontecer de fenómenos del desarrollo o de episodios conductuales sin la indagación específica de las causas.

ETAPA

MANUAL

OCULAR

NEONATAL

Prensión refleja R.T.C.A.

Reflejo fotomotor Reflejo corneal Fijación ocular inicial (2-4 s)

LACTANTE 1-3meses

Reflejo "grasping" / R.T.C.A Apertura manual "en abanico" Prensión por contacto (2-3)

Fijación ocular verdadera (3 m) Persecución ocular incompleta (S. horizontal) Inicia acomodación y convergencia (6-8 s)

3-6 meses

Iniciativa ideomotríz Simetría "en espejo" Prensión voluntaria Aproximación lateral Prensión cubito-palmar

(3) (4) (4) (4-5) (4-5)

Convergencia (3) Vínculovisual-tactíl Persecución ocular completa (S. vertical) Dominio ocular completo (3)

6-9 meses

Lleva objetos a la boca. Transfiere un objeto de una mano a otra (7) Aproximación intermedia (7-8) Prensión palmar simple (6) Prensión pinza baja (7-8)

Madurez de convergencia visual Paralelismo ocular (6)

Intercambia de manos dos objetos. Aproximación directa (9) Inicio de prono-supinación (10)Prensión pinza fina (12)

Sigue con la vista objetos o personas. Busca objetos fuera de su campo visual.

9-12 meses

Aflojamiento voluntario

(12)

Experimental manipulativo
Son las dos principales estrategias para estudiar el desarrollo y la conducta del niño a través del análisis correlacional y la investigación experimental

Enfoque transcultural
Se refiere al uso deprocedimientos descriptivos aplicados de manera estandartizada con fines de comparación a mas de una cultura

Enfoque comparativo
Se refiere al estudio del desarrollo y la conducta como una función de la pertenencia a cierta especie

Enfoque ecológico
Desarrollo ecológico infantil es el estudio de los niños realizado en su medio ambiente natural

PERIODOS DEL DESARROLLO

PSICOLOGIA EVOLUTIVA 1 PERIODOS DEL DESARROLLO

INFANTIL ADOLESCENTE ADULTO

PERIODOS DEL DESARROLLO
DESARROLLO INFANTIL

Periodo prenatal al nacimiento Infancia primeros años Niñez temprana Niñez intermedia

Concepción Los dos 3 a 5 años 6 a 11 años

PERIODOS DEL DESARROLLO

DESARROLLO ADOLESCENTE DE LOS 12 A LOS 19 AÑOS

PERIODOS DEL DESARROLLO
DESARROLLO ADULTO

Juventud Edad madura Vejezadelante

20 a 30 40 a 50 60 en

Periodo prenatal
(Concepción al nacimiento)

Tiene lugar entre la concepción y el nacimiento. El organismo humano crece de una célula fertilizada a miles de millones de células. Se forman los órganos y la estructura corporal básica

Infancia
Los dos primeros años

´

Se desarrollan la capacidad y la coordinación motora, sus capacidades sensoriales y...
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