Peritaje psicologico

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“Metodología a aplicar dentro de la elaboración de un peritaje
psicológico, en materia de cuidado personal”
Material Elaborado por la Asociación Chilena de Psicología Jurídica y Forense
para el Colegio de psicólogos de Chile A.G.
1. Antecedentes
El cuidado personal en el ámbito de la Justicia de Familia se refiere al “derecho y deber que tienen los
padres de cuidar, criar y educarpersonalmente a los hijos e hijas”1, cuyo ejercicio debe realizarse en
armonía con el bien superior del niño/a como principio rector, el cual apunta en términos generales a la
adecuada satisfacción de necesidades y la generación de contextos favorables para el óptimo desarrollo
de los niños y las niñas.
En virtud de lo anterior, el peritaje en materia de cuidado personal se orienta técnicamente alanálisis de
las condiciones que ofrece la familia, o bien los ex – integrantes de una familia en proceso de
separación o divorcio, para ejercer el derecho y el deber de cuidar, criar y educar personalmente a sus
hijos, en un contexto promotor del desarrollo de éstos últimos y en beneficio de su bien superior.
2. Aspectos centrales del proceso de evaluación
Para los efectos señalados, elproceso de evaluación pericial se concentra en los siguientes elementos:
• Establecer el nivel de desarrollo y ejercicio de las competencias parentales de los padres. Estas
competencias incluyen diversas capacidades individuales de los padres para facilitar el
desarrollo físico, afectivo, intelectual y social de sus hijos. Entre tales competencias destacan la
capacidad para generar un vínculo deapego seguro con los hijos; la capacidad y el interés por
estimular el desarrollo psicológico y social a través de la conversación y el juego, entre otras
actividades; la capacidad para ofrecer medios adecuados y oportunos para la satisfacción de
necesidades de los hijos; la capacidad para supervisar y controlar el comportamiento de los
hijos mediante la imposición de normas claras y consistentesorientadas a su protección; etc.
• Establecer el grado en que las condiciones contextuales y relacionales de la familia responden a
las necesidades de adaptación de los niños y niñas, particularmente cuando la discusión sobre
el cuidado personal se produce en el marco de un proceso de desarticulación de la familia. Más
allá de las competencias y habilidades de los padres para ejerceradecuadamente el cuidado
personal, la contingencia específica que significa la desarticulación de la familia (dada por un
divorcio, por ejemplo), opera como un “cambio de escenario” relacional y afectivo que exige al
niño o niña un proceso de adaptación. En beneficio del bien superior del niño, la decisión
judicial respecto al cuidado personal debería tener en consideración la necesidad de facilitarla adaptación o “ajuste post-ruptura” en el niño o niña.
1 http://www.minjusticia.cl/familia/materias_fam.php
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Evidentemente, la evaluación de los dos elementos mencionados supone un trabajo profesional que
debe realizarse tanto con el niño o niña, como con los adultos que forman parte de su contexto
relacional familiar más relevante. Es importante que, cuando existan ambos padres, elproceso de
evaluación recoja información de ambos para contrastar versiones eventualmente contrapuestas que los
padres podrían aportar respecto al panorama relacional de la familia.
Dado que la provisión de condiciones idóneas para el desarrollo de los hijos supone la disposición de
recursos tanto materiales como psicológicos, resulta indispensable que la evaluación pericial integre la
valoraciónde la dimensión social – material, como la psicológico – relacional, para lo cual se requiere
que la intervención diagnóstica de un profesional psicólogo (a) se complemente con otra realizada por
un (a) trabajador (a) social.
3. Metodología de evaluación
A continuación se reseñan los aspectos específicos que se consideran más relevantes dentro del proceso
de evaluación pericial en materia de...
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