personalidad

FACTORES SOCIALES Y CULTURALES QUE II.JFLUYEN EN

LACONDUCTA ü'
-T

UruEDAD VI¡I. PART¡CIPACIÓru PE LOS TEETONTS
§GE|ALES Y GULTURALES QUE IruFLIJYEN EN LA
CCINDUETA ¡NDE\TIDUAL Y GRUPAL

Entradueeeón

E :l-Y:t humanos somos críaturas sociales. Desde el momento def nacímiento
kempezamos ya a ser afectados por los que nos rodean: nuestros padres,
nuestros
hermanos y hernianas,nuestros *á"riári;;;r; por el llanto de otros bebés a
quienes no conocemos- Estos estrechos rrro. qr" Ás unen
"
a otros seres humanos

persisten a lo largo de_ toda- Ia vida y se genera entr" nosotros
una influencia mutua. La
manera en que esia situación influye en nuestra forma de ser dependé
oe la situác¡on
Ia que nos hallemos- La influencá de los demás nos puede hacer dudar incluso en
denuestros propios sentídos, cómo alguien que consideramos ,na-autii¡ouJ
pr"o" influir en
nosotros hasta el
de hacer que hagamos daño a una persona, la cual no nos
ha
hecho.lada' Por .plnto
influencia social iesulta"facit aoquirir formas de conducla
socialmente
aceptadas, aunque no respondan a nuestra manera habituar d"
;rñ;; E, *1, ü; ;;
abordarán algunas variabLs grupales, .rrt"rul!.,."rt"rlü1.r,1""¿eftL
¡n¿¡riourt*u
que afectan nuestra conducta ccmo individuos y en los diversos
giüp;"=un l;;;;;;;;
movernos, además se analizarán tas diferentes perspectivas teóriás'qul-áxisten
para el
estudio del individuo en sociedad, con !o que,se pretenoe que tengas
acceso comprensivo
ry global a
los contenidos de esta unidad

Propésito' En esta uniouo describirás los diferentestipos de interacciones
sociales y
grupales de acuerd.o con la comprensión
las representaciones que las personas
.d*
construyen de su situación, l6:qu€ te ayudará a lograr un
mejor enteno¡riL;,;';;'"
entorno sociocultural.
Temar!0

1.- conceptualización de ta conducta lndividual, social y
cultural
2-- Factores Fundamental:: qs lnteractúan en la cond-ucta
lndividualy Grupal.
3'- Procesosque se nranifiesfan en ia eonducta lndEvidual y
Grupalen o¡?erentes

Escenarios.

4'- Variables eontextuales que Inf!uyen en la Conducta tndividualy
Grupa!.
5'- Diferentes Aproxímaciones en el estudio de la Conducta lndividual
y Grupal.
6'- Metodología Empleada en las lnvestig4rciones Socioculturales
de la Conáucta
7-- lmporiancia de las característies socioculturales de la
conducta=

:-.-==}CTi

ii-S

=ÜCl.qi-f

S Y ü U'.T URA LES

eUÉ

i

i\i

FLij'lEi'3

E Lr

LÁ Cü};D.jCTA

EsGu+ina d,e ie u¡-,ide+

F,§¡F¿TSC*F,qC§Or,§ DE LG§ FÉ"CTÜR§§ S*CEÁ.L=§ Y
e Ut."fUR*qLES Eíis E:é" eüF§*UeE,Á gruDEVÉEUAL y GRUpAL

iniervienen

§nd§v¡eiuo

Soeieded
,e

i$e

uEtuna

FaeÉ&¡'*-s

¡iesar¡*E¡an en

:

!mÉerpcrsosrales

*lveF'sos ee'i¡Éextesssa6aEes eor¡ vaníab§es
§Gált*:

SeeiaÍes
euEtqJraEes

Ambientalista

Sccial '
'¡'r

ac!iciCt ¡es

y -cosiurr:Liies

Éstraro socia¡
Persuasión y propagande
F"sr:cia*i*r:es v I nuitiiudes

é

Huraanisia

Cognitiva

liorrnas y iales
Confoi-mismo

Estadísi!ca
Encuesia

Liderazgo

*;esticnaric

Toma de Cecisiones

Atribució¡:
Formación de actiiudes
!nfluei':ciasoeial

w

FACTORES SOCIALES Y CULTURALES QUE ¡NFLUYEN ENLACONDUCTA

v

Dcsarrollo de la unidad
eonceptuailzacién de la e ondueta l¡¡dividual, Seeialy Cuttural
Mediante la socialización (interdependencia individuo-sociedad) adquirim-os pautas de
comportamiento, establecemos vínculos. afeciivos y modelamos nuestra conducta y
personalidad. El desarrollo de niño a adulto, como todametamorfosis, es espectacular y
s5> logra a través de diversos procesos interdependientes entre sí. Estos procesos de
transformación son.

-

e

lndividuación: conversión del niño en un individuo con características peculiares
(desarrollo de la personalidad).
Desarrollo cognitivo: es la capacidad de procesar informaciones complejas,
conceptos y relaciones intelectuales
Maduración es...